《Thank you for having me》教学设计

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esson 5 Thank you for having me!

教学目标:

1. 通过朗读学习，使学生能够很准确理解课文内容，并能够仿照对话内容进行模拟对话练习。

2. 理解会说会用会写以下重点单词。 A big dinner, nice, delicious

3. 能够理解会说会运用对别人的热情款待表示感谢的句型。 It’s time I must go now.

Thank you and your … for having me. It was really nice and delicious. 教学重点和难点分析: 1. 理解会说会用会写两个短语 A big dinner, nice and delicious

2. 在学习课文对话内容的基础上，能仿照对话进行运用。 3. 能够会说并且熟练运用对别人热情款待表示感谢的句型。 教法设计

激情谈话、知识迁移、启发引导、综合评价 学法指导：

比较归类、 合作交流、情景表演 教学用具：多媒体课件 课时设计：三课时 教学过程：

一、激情谈话导入新课：

上节课李珊和她的妈妈为远道而来美国朋友爱丽丝准备了丰盛的蔬菜和水果，今天让我们和爱丽丝一起到李珊家做客，感受李珊家人好


客与热情。同学们你猜测一下，李珊的妈妈准备了什么呢？

学生汇报：牛肉、沙拉、鸡肉等等，学生大胆想象 二、新课展示（New Presentation）

1) 本节课我们将要在上一节课的基础上，学习如何对别人的热情款待表示感谢，首先让我们一起来复习一下上节课的内容。

在招待客人时，我们经常会用到短语Help oneself to… （出示短语，Help oneself to，自己随便用点……）

Help yourself to some fruit, please. 请随便吃点水果。 For example, Help yourself to some salad Help yourself to some lunch Help yourself to some fish

2)如果你已经饱了，但还是要对别人的款待表示感谢. No, thanks. I’m full. We had a big dinner.这是一个常用语，我们在别人家吃饭或是在餐馆吃饭都能经常用到。（出示单词‘full’ 饱的， a big dinner, 表示丰盛的晚宴）

在这里我们要强调的是关于吃饭的单词:

早 饭 breakfast 午饭 lunch 晚饭 supper 一日三餐 meal 丰盛的宴会 dinner

3) 当我们接受了别人的款待，一定要当面表示感谢或者事后打电话表示感谢，这是一种礼貌的做法。It’s nice and delicious. （出示生日蛋糕的图片，美味好吃） how great ! What a big dinner !我们还可以说‘ Thanks for having me.’ 在这个句子里，‘have’是招待的意思。所以我们还可以说 ‘ Thank you and your parents for having me.’ 4)师提示thank you for 加动词要用动词的ing 形式例如：thank you for helping


5)学生四人一组交流的课文对话意思，老师巡视指导学生翻译 6)学生汇报课文翻译，师综合评价学生 三、巩固练习

1、教师可以结合上一节课邀请别人做客的内容和本节课对别人的款待表示感谢的内容，让学生四人一小组编对话来进行练习。老师综合评价学生参与、交流、使学生自信、获得成功体验。

2、学生上黑板汇报表演对话，使学生真实进入生活情景 四、课堂小结

本节课我们主要学习了西方人的一个重要礼仪，那就是在接受了别人的款待以后，我们一定要记得事后通过打电话或是其他方式表示感谢。这里我们学习了几个比较简单但是非常实用的表达法。 It’s a big dinner.

It’s really nice and delicious.

Thank you and your parents for having me. 五、作业布置 六、板书设计：

单 词 语 句 A big dinner help yourself to

Nnice and delicious It was really nice and delicious full We had a big dinner today

Thank you for having

Thank you and your parents for having me 七、教学反思：（附后）

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