沪江小学资源网_人教版新课标三年级语文下册《珍珠泉》教案_2012110730310429_861

2022-03-21 04:52:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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4珍珠泉

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。 3、体会抓特点表述景物的方法。 4、积累课文优美语言。 教学重点:

了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。 教学准备

阅读课后的资料袋,搜集关于泉水的其他资料 朗读课文,思考;为汗么叫“珍珠泉” 教学课时:1课时 教学过程

一、交流资料,导入新课 1、全班交流关于泉水的资料

2、板书课题:同学们介绍了那么多泉水,各有特点,令人惊叹,那么珍珠泉有什么恃点呢?

二、自读讨论,朗读体会。

1、生自读课文,思考自己提出的问题, 2、讨论交流,朗读体会: 1说说为什么叫珍珠泉?(出示句子:“开始,水泡„„消失了!②“水泡闪亮„„珍珠啊!”③“这就是美丽的„„珍珠泉!

2从中你知道了珍珠泉的什么特点?请同学们认真读书体会,跟同伴讨论讨论。

自己读书思考,形成自己的想法 3)小组交流讨论,全班交流 体会珍珠泉水绿、探、清的特点

4)指导朗读,读出珍珠泉水的特点,重点练习朗读23自然段 2段指导学生边读边在头脑中想象,形成画面“水是那样绿,绿得像„„” 3段要读出泡泡的趣和美。 三、练习朗读,体会感情

师:假如你是作者,向别人介绍珍珠泉时,语气是怎样的呢?心情是怎么样的呢?为什么这样说?

练习朗读,体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情,为家乡有此泉而自豪。 四、理清课文的记叙顺序。 文章先介绍了珍珠泉在 接着重点揣述了珍珠泉周围的 以及潭底冒出的。

布置作业:

1、在文中找出你认为写得忧美的句子,摘抄背诵。

2、看看自己的家乡有没有这佯美好的景物,它们有什么特点,仔细观察,记在心里。






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