幼儿心理辅导(小班)

2022-04-19 00:20:09   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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鸿尾中心幼儿幼儿心理健康教育个案辅导记录表 心理辅导员:

辅导 对象 基本 情况



陈可心

小一





4

辅导 时间

2017.11.15

心理脆弱,一点点小事都会让她放声大哭,每天入园都会哭闹得很厉害,甚至别的孩子碰她一下也会哭。





上厕所时,小朋友从她身边走过,不小心碰到了她一下,她就放声大哭了起来,问她怎么了也不说话,上课时孩子们都很认真,可心却又哭了起来,我问她:“可心,怎么了?”可心仍然大喊大叫,后来才知道原来是她举手时老师没有请她回答问题。

经过对孩子家庭情况的了解,我发现可心是由爷爷奶奶带大的,父母长期不在身边,爷爷奶奶很宠溺可心,无论可心要什么,都会立刻给她买,导致可心从小到大都没有经历一点点的挫折。加之可心很少跟其他孩子接触,所以也缺乏必要的交往技能,在面对集体生活时便有着诸多的不适应。

首先,要做好家长工作,让家长多给孩子锻炼的机会,不要事事代劳,让孩子增强自理能力,和心理承受能力。

其次,要多让可心和其他孩子接触,鼓励班级的小朋友和可心交朋友,让大家发现可心的优点,增强可心的信心和交往能力。

最后,教师要给予孩子更多的关注和指导,让孩子尽快成长起来,并及时根据孩子的情况进行辅导策略的更改,让孩子在充满爱的环境下逐渐适应集体生活,改掉爱哭的坏毛病。

随着社会生活的提升,越来越多的孩子缺乏必要的交往能力、自理能力和承受压力的能力,教师在帮助孩子改善这些坏毛病的时候,也要注意给与家长适当的建议,更好地与家长沟通,传授正确的育儿方法。




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