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小班教案 艺术《可爱的小鸡》
教材分析:
本活动主要是通过生动有趣的故事《小鸡出壳》，让幼儿在听、说、观察的过程中，了解小鸡的基本外形特征和制作方法。活动中鼓励幼儿大胆创作，用小圆和大圆粘贴出小鸡的头部和身体，并尝试通过改变小鸡头和嘴巴的位置，创作出各种动态的小鸡，最后添画出小鸡的眼睛、嘴巴和脚，从而增加对美术活动的兴趣，提高动手能力。 学情分析:
2-4岁幼儿手工发展阶段是“玩耍阶段”，幼儿的行为没有明确的目的和意识，是以纯粹的玩耍为中心，所以教师应引导幼儿明确制作意图.
幼儿前期有粘贴装饰橘子树以及粘贴小房子的活动经验。粘贴活动使用的工具和材料较多，由于小班幼儿手眼配合不协调，动作不准确，常常不能根据教师的要求进行粘贴，容易把浆糊涂得满纸都是。幼儿在粘贴时不注意先后顺序，没有目的性，计划性，不能有步骤地按先后顺序粘贴，往往粘贴好了，又想撕了另外再粘，作业比较凌乱。幼儿没有添画的经验，本次活动对他们来说是一次挑战。 活动目标”
1.学会用圆形粘贴小鸡的外形特征,并添画出小鸡的眼睛、嘴巴和脚。
2.尝试通过改变小鸡的头和嘴巴的位置，创作出各种动态的小鸡。 活动重点: 用圆形粘贴小鸡的外形特征,并添画出小鸡的嘴巴和脚。 活动难点: 粘贴出小鸡的各种动态。
活动准备: 经验准备：有观察过小鸡和粘贴的前期经验。
教具——《母鸡孵蛋》背景图。
学具——A4纸，大小圆若干，浆糊，黑色水彩笔。 教学方法: 观察法、提问法、动手操作法. 活动过程 一、通过故事《小鸡出壳》，引起幼儿兴趣。
1． 今天老师给小朋友带来一个好听的故事，（出示背景图），故事里面有谁呢？请你猜一猜它在做什么？
师：鸡妈妈正在孵它的蛋宝宝，小鸡可能马上就要孵出来了啊，听"喀嚓"喀嚓"，蛋壳裂开啦，露出了小鸡圆圆的头，教师取出小圆，在小圆的一面涂上浆糊，粘在草地上，然后轻轻地压一压。”
2．“喀嚓"喀嚓"喀嚓喀嚓，又钻出了小鸡毛茸茸、圆溜溜的身体，（取出大圆）赶快把身体也粘贴上吧，小朋友们要注意啦，小鸡的头和身体要紧紧的挨在一起啊，中间不能有空隙”
3.母鸡妈妈可真能干啊，“喀嚓喀嚓”又一只小鸡也出壳了，请小朋友们想一想、说一说刚才母鸡妈妈孵出来的两只小鸡可能在干什么？根据幼儿的回答在不同的位置添画小鸡的眼睛、嘴巴和小脚（提醒幼儿注意要给幼儿画上圆圆的小眼睛、短短的尖尖的小嘴巴和小脚。）
教师总结：小鸡头和嘴巴的位置不一样，小鸡做的动作也不一样。 二、请个别幼儿在范画上粘贴不同形态的小鸡。
这两只小鸡想请你们帮它们找来更多的好朋友，那就先请两个小朋友来帮助它们吧！（粘贴、添画）
三、现在请每个小朋友都粘一粘小鸡吧！并说一说你的小鸡在干什么呢？ 幼儿进行粘贴：鼓励幼儿在画纸上粘贴出小鸡，根据小鸡的动态添画出小鸡的眼睛、嘴巴和脚，注意观察幼儿的操作情况并进行个别指导。
作画注意事项：
A 注意两个圆要紧紧的粘贴在一起，小圆是小鸡的头，大圆是身体。小鸡的身体和头是挨着的。
B添画小鸡圆圆的的眼睛、尖尖的嘴巴和脚。
C把小鸡头和嘴巴的位置变一变，小鸡的动态的就变了。 四、评价作品进行小结。
小鸡要感谢小朋友们，给它找来这么多好朋友可!好棒啊，给你们自己鼓鼓掌吧 延伸活动: 在区域中继续引导幼儿进行粘贴活动。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/4c949b022c3f5727a5e9856a561252d380eb20a0.html
2022-04-24
