小学生交通安全绘画图片

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小学生交通安全绘画图片

篇一：安乐小学交通安全创建资料 安乐小学交通安全创建资料 1、交通安全领导组机构、职责分工（1正2副，成员8人，领导组下列出各人员分工职责）。（2份）（袁） 2、挂牌（安乐小学交通安全文明学校办公室），要做牌挂于队室门前。（1个）（有） 3、制订师生交通安全教育及管理计划、总结（每学期一份）（3份）（中建） 4、安乐小学交通安全教育奖惩制度。（1份）（刘苑） 5、安乐小学交通安全教育会议记录（表格式，含师生，图文并茂，以反映活动真实性）（每月约1次，共12次）。（泰昌）附表1 6、安乐小学师生交通安全学习培训记录（下载有关交通安全知识约干份，并将相关内容梗概、要领改编成学习培训记录（表格式，最好有图片在表格中显示）。（教师培训每季度1次，学生学习培训记录共10次）。（日葵）附表2 7、各班填写每周一次的“安乐小学交通安全教育班级记录表”【以表格式填写，1本周交通安全优秀分子；2学生在交通中存在问题；3今后要求（3、4点即可）】。（各班任）黄收集附表3 OK 8、下载各种交通安全法律法规，如《道路交通安全法》《道路交通标志标线》等。（春红） 9、收集交通警察到校宣讲交通安全的讲稿、照片。（交警张木青曾到校讲座）另再找一些。（堪密） 10、学校自行编写的交通安全教育学习材料（网络修改）（堪密） 11、引发《交通安全四字歌》，要求学生熟记熟背。（堪密） 12、成立一支“安乐小学学生交通安全队”（建议就将红哨岗人员编入，分成每天一组），明确组长、组员职责安排。各小组设立“安乐小学学生过马路安全监察记录本”随机记录学生需过马路帮扶指引情况。（苑） 13、交通安全征文（四、五、六年级单班各3份）；交通安全手抄报（四、五、六年级双班各5份）；交通安全绘画（三到六每班三份），因所有项目需要展出，所以要求质量要好。（班任）邱收集 14、设计一版交通安全教育宣传橱窗（活动黑板）。（任、钟） 15、做好5条的交通安全宣传标语。悬挂在校内外显眼位置（校外围墙2条，校内3条）用KT板。（罗） 16、广播站进行交通安全宣传报道（广播稿）每两周一次，约20篇。（美） 17、各班实地带学生到校门口进行过马路训练指导，要求各班照相、并以表格形式填好，图文并茂。（各班任）卢收集 附表5 OK 18、设计一份“安乐小学交通安全教育活动方案”把交通安全征文、手抄报、绘画赛、知识竞赛、实地教育指导等分项安排，从而体现有组织、有活动、有评比等。（袁） 19、开展交通安全






教育活动小结，注意把交通安全征文、手抄报、绘画赛、知识竞赛、实地教育指导等活动写进去，最好能在文字后面附上相关活动相片。（萍） 20、将今年六一文艺晚会的相关报道、相片收集整理出来。（芬） 21、印发交通安全知识试卷（半张纸），各班学生做好后教师改卷，并将成绩统计成学校汇总表。试卷全部收上来。（锡辉） 22、校内外交通安全道路标志标线、楼梯上下标志（门口学生上学标志、教师车辆进校车速5公里、行走左上右下标志等）。（秋玲） 23、学生、家长交通安全责任书。（各一份）（锡辉） 24、交通安全教育搜集（包括原档案资料中的）（中建、林、邝） 25、展板安排：（1）、交通安全征文（李山、银姬、春萍、带心）；（2）手抄报（蓝、邱、黄、美）；（3）画（秋、嘉、锡、吴）；（4）活动图片剪影（苑、芬、罗、林）；（5）交通安全宣传橱窗（任、钟） 26、其他工作（按所需临时调整） 文字资料页面设置上方3CM，其余为2，题目宋体二号，正文宋体四号，行距合理调配好。表格按附表完善。由于班任所牵涉的工作范畴较大，因此在安排上作了部分调整，以尽量合理安排，如有不足处敬请谅解！（1-24项本周五下午放学前完成，请自行打印上交袁！电子档上存公用机，袁设好文件夹。） 附表1 安乐小学交通安全教育会议 记录表 附表2 安乐小学交通安全教育学习培训 记录表附表3 安乐小学交通安全教育班级培训记录表 安乐小学交通安全教育班级培训记录表附表4 安乐小学学生过马路安全监察记录本 篇二：多彩的绘画作品-教案 《多彩的画图作品》 教学目标： 1． 常用的绘画方法。 2． 巧妙使用工具。 3． 综合运用工具。 4． 妙用图片资源。 5． 欣赏与启示。 教学重点： 学生对图画的填充及复制粘贴、文字等工具的复习与运用。 教学难点： 学生对特殊例子中正确工具的选取不熟悉 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、用画图程序打开图片《大脚印小脚印》。 1、 让学生观察对照，并发现两张图片的不同点。 2、学生讨论并说出不同点，揭示漫画所表达的意义。渗透交通安全知识教育。 3、学生讨论并想办法还原左边的图画。 4、学生运用复制粘贴的方法修改图画。 5、保存图片。二、变式练习，巧妙运用取色，综合运用填充、文字等工具。 1、《七彩龟》的壳掉色了。 2、《功夫》的名字不见了。 三、自由创作，妙用图片资源。让学生从创作和欣赏中得到启示。 两种创作选择： 1．补充图画。 2．在草原背景上创作。 四、全课总结。 同学们，通过这节课你有什么收获？篇三：-交通安全教案 课 时 教 学 预 案 五年级交通安全






学科 第单元 第 课时 7．师：同学们说说红绿灯的作用8．揭示课题：认识交通标志 （二）引入交通标志 1.出示人行横道标志 提醒学生看到绿灯时不能急着过马路，因为有的车可能还没有停下来，或是有些转弯的车也是绿色箭头，所以不能急着过马路。如果过了一半绿灯变红灯了应该怎么办？不能掉回头，而是要迅速穿过马路。 思考：人行道和人行横道是一样的吗？ 2．出示注意危险标志：这个标志不单是道路上有，很多地方都有，我们的施工场地就有。 3．出示禁止行人进入标志： 4．比较标志图，小结交通标志图的概念。 见到这么多的道路交通标志，谁能用一句话概括什么是道路交通标志呢？ 学生回答 师小结：这些图形是一种道路交通标志，道路交通标志就是用这种图形和符号来告诉我们在道路上怎样行走，以保障我们的交通安全。 5．比较标志 请生说说每一行标志的不同和共同之处，引导生从形状、颜色上来区分，引出交通标志的分类：指示标志、禁令标志、警告标志。 细心的同学肯定就会发现，这种图都分别有哪些特点？ 5 、师小结： 第一行图形颜色为蓝底，白图案，其形状分为圆形、长、这些标志就是指示标志。 第二行图形都是顶角朝上的等边三角形。颜色是黄底、黑边、黑图案的，这些标志就是警告标志。 第三行图形形状一般为圆形，也有个别是顶角朝下的等边三角形，例如：出图，这些图形的颜色为白底，红圈，黑图案，这些标志就是禁令标志。 道路交通标志主要有警告标志、禁令标志、指示标志这 3 种。除了在形状上区分它们，我们还可以从它们代表的作用来区分它们，警告标志是警告、提醒车辆、行人注意危险地点的标志，起到提醒、注意作用；禁令标志则是禁止、限制车辆、行人交通行为的标志，是禁止、限制作用；指示标志则是指示车辆、行人交通行为的标志，起到指示、提示作用。 课 时 教 学 预 案 五年级交通安全 学科 第单元 第 课时

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