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小班教案《我是小兵》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参加音乐活动的兴趣，大胆尝试，让幼儿感受音乐的情绪（雄壮有力），知道歌曲名称，掌握动作的节拍及动作交替变化的规律，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园小班《我是小兵》含反思教案吧。
活动目标
1、让幼儿感受音乐的情绪（雄壮有力），知道歌曲名称，掌握动作的节拍及动作交替变化的规律。
2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣，大胆尝试。
3、通过肢体律动，感应固定拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重点、难点
幼儿按节拍走路及歌词的熟记程度。
活动准备
1、 图片（小兵、喇叭、手枪、大炮、铜鼓）
2、 情景表演小兵。
活动过程
一、幼儿在《我是小兵》的音乐伴奏下，按节拍走路，手做敬礼、扛枪、端枪等动作，有精神的走步入教室，回座位。
二、情景表演，引出小兵。
1、今天，我们小三班来一个客人，猜猜他是谁？
2、瞧，他来了，他是一个威武的小兵。他有许多本领，哪个小朋友知道小兵有什么本领？下面我们请小兵自己说说吧！（小兵说：我呀会吹喇叭、会敲铜鼓、会打大炮、还会打枪呢。）
3、小兵真能干，有那么多本领，你们想学吗？我们先请小兵休息一下。
三、新授歌曲内容
1、现在我们来听一段音乐，你听了音乐以后告诉老师，有什么感觉？（引导幼儿说出有力、很有精神）
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2、老师告诉你们，这首歌曲的题目是《我是小兵》（幼儿跟念）
3、我们再来听听这首好听的歌曲，拍起我们能干的小手。（边听音乐边拍手）我们再听一遍，用小手拍拍大腿好吗？（边听音乐边拍腿）
4、刚才小兵告诉我们，他有很多本领，现在老师要考考你们了，看看哪个小朋友最能干。（教师出示小兵图、手枪、大炮、铜鼓图片，教师引导幼儿有节奏的回答问题）
教师：小兵在干什么？ 幼儿：小兵在打枪。
小兵在干什么？ 小兵在打炮。
小兵在干什么？ 小兵在打鼓。
5、我们小朋友真能干，念得都很好。现在范老师要把这些东西唱出来，想听吗？（教师哼唱歌曲）
6、你们想当小兵吗？好，现在跟这老师一起来唱这首歌曲。
7、我们小兵真能干，让我们在来操练一下吧。（引导幼儿前四拍拍手，后四拍分别做吹喇叭、打鼓、打枪、打炮的动作）
8、分组练习两边。
四、结束部分。
小兵们，外面有很多敌人，我们一起出发吧？
教学反思
1、导入环节
本课的导入，我考虑到小班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿的参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。播放乐曲《我是小兵》让幼儿来模仿jiefangjun叔叔，让其充分表现自我，通过身心愉悦的活动，引出音乐课内容《我是小兵》，为本课的音乐欣和表演做好铺垫，这一环节的效果还不错。
2、教学环节反思
听，是感知和理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在音乐欣课堂中必须设计“听”的环节，分层次，有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效的激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿对音乐的“弥散
本文来源：https://www.wddqxz.cn/4c356418346baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff4b.html
2023-02-23
