幼儿园大班数学游戏教案：快乐搬家

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幼儿园大班数学游戏教案：快乐搬家



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【活动目标】





1、观察分析搬家的过程，通过猜测，推理发现搬家的规律。2、喜欢参与数学游戏，乐于和同伴分享自己的经验。【活动准备】教具图书一套，记录纸一份。【活动过程】











一、快乐搬家(意图：在操作过程中能够引导幼儿找出隐藏的规律)T：今天有10个新朋友来和我们一起做游戏了，让我们来欢迎他们吧。(出示10个儿童的形象)

T：你有什么方法能够很快的记住这10个朋友呢?快来想一想。(鼓励幼儿自由讨论，能够根据幼儿的发现及时抓住特征)

小结：原来你们都是运用了找不同的方法来记住他们的，我今天也有一个好方法来记住他们，那就是用了数字编号，可以很快的记住他们。







T：10个孩子今天要来玩一个搬家的游戏了，现在我们和他们一起来搬家吧。(操作立体教具，引导幼儿观察)

观察一：老房子有几层?有几个房间?新房子有几层?有哪些房间?



观察三：老房子里有什么?新房子里有什么?

观察二：1—10号的孩子分别在哪个房间里?

T：几号朋友先搬到了新房子里，他到了哪个房间?然后又怎么样了?



每次搬家的提问注重引导幼儿猜测，推理出几号朋友搬到了新房

子里?搬过去以后还会怎样?有什么规律?

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T：有谁能够发现藏在搬家游戏里的秘密?看看谁的眼力最厉害?(引导幼儿发现规律)





小结：我们看到这10个孩子在搬家的时候有很多规律，现在我们一起来找一找。





(引导幼儿在观察搬家过程，继续推理出规律)T：你还发现了什么规律?说说你的理由?

规律1：一个男孩，一个女孩间隔搬过去。

规律2：每次到了老房子第四层的第一个房间以后就搬到新房子去了。











规律3：数字从10往前倒数。……

二、逆向搬家(意图：通过逆向搬家过程中再次进行大胆的推测)

T：刚才搬家的时候你们发现了很多秘密，现在我们让朋友们再搬一次，看看是不是这样?你还可以找一找还有什么秘密藏在里面?

再次重现搬家过程，引导幼儿再次观察和验证。



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