《回忆我的母亲》教学设计

2023-01-21 11:09:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《回忆我的母亲》教学设计

导入：

她比一般的妇女要高大一些，强壮一些，裤子和短褂上，左一块右一块都是补丁，两只手上凸显着粗粗的血管，由于操劳过度，面色已是黝黑，蓬蓬的头发在后颈上挽成一个发髻......

这段文字是什么样的形象？（普通平凡的劳动妇女）1944年，她在四川一个小村庄安静离世，村里人都不知道她的名字，但两个月后，延安却为她举行一场隆重的追悼大会。

党中央的挽联: 八路公助大孝为国，一生劳动吾党之光。毛泽东的挽联: 为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。这样一个平凡的母亲却得到如此高的评价，那她到底是谁？学习目标

1.整体感知文章的主要内容，抓住文章的主线，通过概括事件，感受母亲的品格。 2.通过作者质朴无华而又饱含深情的语言，体会作者对母亲的深情。预习检测 1.生字词 2.根据意思说成语

作者简介

我国的这位杰出领导人朱总司令为何写这篇文章？

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事是值得我永远回忆的。

问题探究一：分析母亲形象

作者回忆了母亲经历的哪些事情？表现了母亲怎样的品质？默读2-13段，随手勾画表明时间的词语，并交流：

“我从＿＿事例中，读出了母亲的＿＿＿（特点）。” 课文是怎样将“很多事”有条不紊地组织为一个整体的？在众多事中，有一次经历是最悲惨的庚子年(1900)前后，...... 这个时候，母亲是怎么做的？

“母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁的反感却更强烈了。” 问题探究二：谈影响

作者从哪些方面书写了母亲对“我”的影响？梳理朱德的斗争历程，具体体会这种影响。