七年级下青春萌动导学案

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课堂教学导学案

课 题



教材

如：七下第一单元第2课

主备人 申贺敏 学科 道法 课型 新授课 课时 1

基础性目标: 我能背诵异性同学交往的重要性。

学习

拓展性目标: 我能判断异性同学交往方法的正确与错误。

目标

挑战性目标: 我会分析生活中遇到的情感困惑对青少年成长的影响。 重点

重点：体会青春期的心理萌动；正确看待异性交往。



难点 难点：学会正确处理异性情感。 导学 过程

播放视频《我的青春期》。

教师：同学们，进入青春期以后，男生女生在交往过程中会出现一些情

情境

感方面的问题，这是青春期的我们在情感体验方面的心理萌动。这节课

目标我们一起来讨论“青春萌动”。

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个性补充



设问导学自主探究

1、青春期心理萌动的表现？

2、与异性交往的重要性？ 3、与异性交往需注意什么？

4、怎样正确认识青春期的异性情感？

5、怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？



一、异性朋友

1、课件展示：班主任秦老师的特殊班规：非集体场合，男生女生交往距离不能小于50厘米。 学生讨论并交流：（1）你赞同这样的班规吗？为什么？

（2）如果秦老师想听取大家对班规的意见，你有什么好的建议？

交流

二、异性情感

展示

2、课件展示：小明的故事。

精讲

思考：小明这是怎么了？这正常吗？

点拨

思考：小明该不该把信拿给小可？为什么？ 3、课件展示：假如小明把信拿给小可。

思考：那小可该怎么办呢？是拒绝还是接受呢？ 4、课件展示：视频《什么是爱情》。




1、（单选）进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学交往。对这种现象的认识正确的是 A、这会带来不良影响

B、这是一种不能说的苦恼 C、这是一种正常的心理萌动 D、这种现象会使我们学坏 2、（单选）“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝

当堂和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们 训练A、男女同学应广泛交往

拓展B、男女同学应无原则地交往 延伸 C、男女同学的交往是必不可少的

D、男女同学交往就一定会获得真挚的友情 3、（单选）“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明 A、男女同学最好少交往

B、男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C、男女同学交往时相互要有礼貌 D、男女同学交往要保持距离



知识建构



总结 反思

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