大班科学教案玩具动起来

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教案――好玩的电动玩具 活动目标

1．在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。 2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。 二、活动准备：

1、幼儿一人一个电动玩具。 2、各种电池若干。 3、PPT。

活动重点：能探索并发现电动玩具中的秘密。 活动难点：能正确安装并使用电池。

活动流程：激发兴趣—动手操作，自主探索—交流分享，提升经验 活动过程：

一、 出示电动玩具，引起幼儿兴趣。

1、今天老师带来了许多电动玩具想玩吗？选择一个你最喜欢的电动玩具，玩一玩吧！让你的玩具动起来。

2.你的玩具是怎么动起来的？为什么你的不动啊？有没有什么好办法让它动起来？（打开开关、没有电池）找到放电池的位置，打开看看有没有电池？

3．老师给你们准备了好多电池，快把电池放进去，让你的玩具动起来吧！

你的装了电池为什么也不动？ 二、交流分享实验结果


1、你的玩具是怎样动起来的？你是怎样装电池的？ 2、你装的是几节电池？

3.小朋友，我们在安装电池的过程中，出现了许多小问题，有的小朋友安上了电池，打开了开关，可是他的玩具也没动，这是怎么回事？我们一起请电池宝宝来告诉我们吧？

4．课件演示：介绍电池的外形——介绍正负极——正确的安装方法 5.刚才在安装电池的时候，你们注意到在电池身上有这两个符号吗？取一个电池，来找一找电池身上有没有这两个符号？

6.刚才你们在电池身上都找到了“+”和“—”了，那小电池安装在玩具里面应该怎么安装呢？找到电池宝宝的家来看一看，它的家里都有什么吧？（弹簧、小铁片）“+”对着什么？“—”对着什么？ 7、师出示电池安装练习板，请幼儿试着贴一贴。 8、课件演示两个电池的安装方法。 四、结束部分

我们再来试着安一安吧，在你的玩具中装上电池，让它动起来？ 让我们一起带着玩具回到班级再玩一玩吧！ 活动反思：

电动玩具对幼儿来说是最感兴趣的，在活动的一开始，我让幼儿来玩各种玩具，引起幼儿的兴趣。在玩的当中让幼儿自己去探索发现玩具中的秘密----电池。电池在我们的生活中应用十分普遍，幼儿经常能够接触到它。而对于电池的神奇力量，幼儿感到很新奇，也很有趣。他们喜欢去探究电池的各种秘密。为了激发他们的认识兴趣和探究欲


望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。通过让幼儿认识电池和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法，并渗透了电池的环保作用，让科学源于生活，服务于生活。

就本次活动而言，对于大班幼儿过于简单，因需加一些内容让大班幼儿能更进一步探索，比如，在给幼儿自己安装电池的时候放一些各种型号的电池，让幼儿去发现问题，对电池能有更深入的了解。在进行活动过程中，有些幼儿发现了一些问题，但老师没有去理会，而是直接奔向自己的目标，在活动中老师太急于完成目标，忽视了幼儿的发现。

“生活对幼儿发展具有重要的价值，对幼儿而言，生活是重要的学习内容，也是重要的学习途径。幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。”我们要善于从幼儿的生活出发，利用幼儿身边的人和事，利用幼儿熟悉的环境，以适合幼儿的方式，去组织我们的教育活动，

生活是科学的源泉，探索是快乐的学习，我们要让科学回归生活，把探索还给孩子，这是我在实践中获得的实实在在的感悟。

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