生物人教版七年级下册《输血与血型》

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第四节 输血与血型



教材分析：通过创设情景，让学生能列举ABO血型的类型，知

道输血的原则，认同我国无偿献血的制度。

学情分析：学生对ABO血型的知识较熟悉，但有关输血的原则

还不清楚。所以教师要注意多从生活实际出发，通过图片分析，帮助学生加深理解和认识。

教学目标：

知识目标：说出人体的血量与输血的关系。

能力目标： 说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。 情感态度与价值观目标： 认同我国无偿献血的制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。

教学重点：ABO血型的类型以及安全输血的原则。认同我国无偿献血的制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。 教学难点：认同我国无偿献血的制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。 教学过程： 教学环节

教学内容

备注

前不久从报纸上看到这样的一份报道，某地导入新

激情导入 发生一起车祸，多人受伤，其中两人由于失课，激

血过多，在送往医院途中死亡。思考，为什发学生么失血过多人会死亡，血液对人有什么作学习兴


用？



说出人体的血量与输血的关系。

趣 让学生

明确学习 说出ABO血型的类型以及安全输血的原明确本目标

则。

节课学

认同我国无偿献血的制度，确立成年公民应习目标 当积极参加无偿献血的意识。

自主学习

学生通过自学和已有的知识回答以下问题： 提高学1、说出ABO血型的类型，

2、说一说了解ABO血型有什么用途？ 3、O血型有什么用途？ 4、献血有损健康吗？

小组合作

1、《中华人民共和国献血法》第九条规定： 血站对献血者采集血量一般为200ml，最多不超过400ml。这是什么原因？献血以后应该注意补充哪些营养成分？

2、我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。

达标测试 练习册选择题1--14

巩固所学知识

小组评价学生自己总结本节内容，教师作出评价 与总结

培养学生合作意识 生自主学习的能力


板书设计 第四节 输血与血型

一、 血型：A 、B、 AB 、O 二、 安全输血的原则 三、 无偿献血



作业

练习册非选择题



教学反思

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