课外辅导计划

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课外辅导计划

一、指导思想：

近年随着新课改的出炉， 小学语文教学处于一个大的变革之中， 育和培养学生的创新精神成了教育界的热门话题。

如何提高学生的素质教

为顺应新课改的要求，以便很好的完成本

拟定一个课外辅导计

学期的教学任务，提高教育教学质量， 我将根据班级学生的实际情况，

划。我认为一个合格的教师除了要认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩以外，还 要以高度的精力投入到课外辅导教学中。

我认为要保证学生学得扎实，还的依靠教师的课外

辅导工作。为促进学生学习良好，我特制订本学期的辅导计划。 二、学情分析：

本班有52名学生，其中有10名同学语文成绩能达到 80分以上，有12名同学能达到 70分以上，有34名同学能够及格，大部分同学在五十多分左右，有个别学生低于 班上大部分同学能够完成老师布置的作业， 作业。有十几个学生爱学习但学习方法不够灵活，

40分。

有些同学缺乏思考力， 不愿意动脑筋，平时爱抄

学习成绩良好。有十多名同学学习不够努

力，缺乏学习自觉性，比较贪玩，因此学习成绩较差。为了全面提高语文学习成绩，我采取 培优补差的方式，力求做好学生的辅导工作。 要准确地认识孩子们的特点，

我对培优补差的看法主要有三点：首先， 我们

从而有针对性地辅导学生。

其次，培养学生养成良好的学习习

惯，使他们终身受益。最后，贵在坚持，任何行之有效的方法都离不开持之以恒的精神，否 则就是空谈。在培优的过程中补习差等生的成绩，有利于提高本班的整体成绩。

三、辅导对象和形式:

对本班优等生、后进生 象: 1、 利用课外时间辅导 形式：

2、 利用学校读报时间辅导 3、 利用早晚自习时间辅导



4、 老师、家长相配合

四、辅导内容：

培优内容：朗读、背诵、课外读物、口语交际、写作这些方面。 补差内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册。

五、具体辅导措施：

1、 利用课堂时间相机辅导。 对各种情况的同学进行辅导、 提高，“因材施教、对症下药”， 根据学生的素质采取相应的方法辅导。

女口：对本班的优秀生进行培优思想教育，

培养渴求知

识的兴趣和愿望；把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，

注意培养优秀生的自学意识和探

改变

究能力。教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。力口 强对学困生的课堂管理，要经常提问后进生。通过各种方式调动后进生的学习积极性， 他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”

。

2、 课余时间个别辅导。课后调查学生的学习情况，碰到后进生不愿意学习，要经常找

后进生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。后进生的作业坚持当面批改，紧 紧盯住作业和练习，发现问题及时补课。总之，要达到“堂堂清” 、“天天清”。

3、家长和老师相配合。经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同


促进学生的作业情况，培养学习兴趣。对于极少数有条件的学生， 便更好地促进学生进步。

要家长对其进行辅导，以

总而言之，培优补差在提倡素质教育的时代占有举足轻重的地位，我们一定要以培优 补差为宗旨，促进学生共同进步。此外，

如今的教育仅仅停留在课堂上是远远不够的， 我们

使得后进生有了

还要发挥课外辅导的作用，因为课外辅导使得优等生有了更大的拓展空间， 提高进步的机会。因此，我们一定要加强课外辅导，从而提高学生的总体素质。

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