小班社会学穿裤子教案反思

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小班社会学穿裤子教案反思

这是小班社会学穿裤子教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习.

【活动目标】

1、掌握穿开襟衣服的方法. 2、能利用儿歌来边说边穿衣服.

3、愿意自己穿衣服，体验自我效劳的快乐.

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话. 5、培养幼儿的尝试精神. 【活动准备】

小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣.

【活动过程】 一、导入活动

情景表演：一阵哭声引起幼儿注意咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看..带小兔子出场，

师：小兔，你为什么哭呀?

小兔：我不会穿衣服，心里很着急!

师：哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们，你们愿意帮助小兔吗? 二、根本过程

1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法.

师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢? 2、再次请一名幼儿来示范.

师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?

小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢? 教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，(.教案.出自：快思.教案网.)并进行表演.(如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好方法) 3、边说儿歌边穿衣服：

师：老师这里有一个方法，你们想看吗? 教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子. 小老鼠，出洞子. 小拉链，插进去， 手儿轻轻向上拉.

师：你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服翻开，里子向外)小手抓在哪里?(领口) 4、请幼儿和老师一起说儿歌.

师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿答复)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试.

师：刚刚我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧! 5、体验活动

(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子翻开.

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(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服.教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助. (3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服. (4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服.

6、小兔：你们穿的真好，我也学会了.我给你们表演一下，看看我穿的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿.你们愿意吗? 小兔拿出自己的衣服来穿一次.

小兔：哦!太棒了，我学会喽!谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧! 三、结束局部

1、教师和幼儿共同回忆儿歌

师：刚刚我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强稳固对儿歌的掌握)

2、教师小结.

今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮助穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿.要自己的事情自己做.做一个能干的小朋友.活动自然结束. 教学反思

本节课，我是由图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用自己的话说说，我会做什么.并由说到做，学习自己穿衣服.让幼儿通过观察，说，动手，培养幼儿的观察能力，语言表达能力，动手能力.(教案出自：快思老师教案网)在实践教学中，我让幼儿观察图片，引导幼儿自己说说图片的内容，幼儿表现很积极，虽然说得不完整，但是经过教师的引导，很多幼儿都能把图片内容说出来，真的让我很快乐.图片内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能根据自己的生活经验表达出图意.在穿衣比赛中，虽然在之前进行过演示，但是还是有许多幼儿在扣扣子过程中出现了困难，有一些幼儿还让老师帮助，也有一些穿衣袖都无法做到.这在备课时，有过思考，但是通过演示，还是没能防止.如果再教，我想，会找出几位动手能力比拟差的幼儿，先教他们如何穿衣及扣扣子，并鼓励他们很棒，希望在比赛中可以做得更好.然后让她们演示一遍.之后全班幼儿进行练习，师观察及时指导那些不会的幼儿.再进行比赛，可能对幼儿的比赛参与热情更好.

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