大班科学活动-动物捉迷藏

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大班科学活动:动物捉迷藏

学习目标

．了解一些动物的伪装本领。

．通过搜集有关动物伪装本领的资料，发展资料搜集能力。 活动准备 ．狮子布偶。

．《狮子和蛋》幼儿用书或电子书第 2 - 3 页。 活动过程 学习领域： 形式：集体/小组

1. 教师一边在白板上画狮子，一边请幼儿猜猜这是什么动物。 2. 出示狮子布偶和幼儿用书或电子书，描述情境：

我是狮子，住在广阔的大草原上。由于我的样子威猛，还有锋利的爪子和尖锐的牙齿，草原上

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的动物都叫我“万兽之王”。今天，我在草原上散步，动物朋友们一看见我，全都躲了起来。

我最喜欢和它们玩捉迷藏游戏了，让我找一找它们躲在哪里吧。 3. 与幼儿讨论：

． 谁是“万兽之王”？（狮子。）

． 为什么其他动物称呼狮子“万兽之王”？（因为狮子样子威 猛，还有锋利的爪子和尖锐的牙齿。） ． 为什么动物们都躲起来？（自由回答。）

． 哪些动物躲了起来？（斑马、花豹、长颈鹿、青蛙、蚱蜢、 蜥蜴和枯叶蝶。）

． 这些动物分别躲在什么地方？（斑马和长颈鹿躲在树干的后 面；花豹躲在草丛里；青蛙和蚱蜢躲在草丛里；蜥蜴和枯叶蝶躲在树叶的旁边。）

．为什么它们会选择躲在这些地方？（因为它们身上的颜色或花纹与周围环境相似，躲

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在这些地方不容易被狮子发现。）

4. 教师总结：动物的颜色或花纹与所处的环境相似，这是它们伪装的本领，可以保护自己， 以免被捕食者发现。

5. 请幼儿回家搜集有伪装本领的动物图片，然后带到幼儿园与同伴分享。

6. 请幼儿把收集到的资料分类贴在资料册内，并摆放在图书区。 活动评价

．知道一些动物的伪装本领。

．能围绕教师的提问积极思考和回答问题。 ．能搜集有伪装本领的动物资料。

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