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幼儿园中班上学期音乐教案《小菜园》含反思
中班上学期音乐教案《小菜园》含反思适用于中班的音乐主题教学活动
图谱一张,幼儿参观过菜园 活动过程: 一、发音练习
当中,让幼儿能大胆创编第二段歌词,能看图谱用好听的声音连贯地演
二、以谈话引起幼儿的兴趣
唱歌曲,体验创编的快乐,快来看看幼儿园中班上学期音乐《小菜园》
昨天我们去那里参观的?菜园里有那些菜?(教师同时出示这些
含反思教案吧。
菜。)
完整地说一说(用菜园里有什么,有什么,有什么,还有什么联
活动目标:
系说完整话)
1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。
有节奏地边拍手边说一说。
2、能大胆创编第二段歌词。
三、以故事引入教学活动,熟悉歌词。
3、体验创编的快乐。
教师:老师给小朋友带来一本书,上面有什么?有谁?
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
1、教师带有边看图谱边讲故事
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作
2、教师提问:
能力。
(1)谁来到小菜园了?
活动准备:
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(2)小兔子是怎样来的?是用什么符号来表示小兔子跑(跳)? (3)小菜园里有哪些蔬菜?
(4)小兔子是怎样吃蔬菜的?它用了几口吃掉蔬菜的?小菜园怎样了?
3、有节奏地念歌词。 三、学习歌曲
教师:老师把儿歌变成了一首歌曲,我们来听一听(教师范唱) 1、提问:在这首歌里,什么地方是唱的?什么地方是有节奏地念出来的?
2、完整地演唱第一段歌曲,要求在念唱的部分边念边拍手。 四、学习创编第二段歌词
(小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过,小朋友,你知道小兔子为什么难过吗?可是小兔子是一个知错就改的好孩子,它想让小菜园变会原来的样子,你们能帮它想个好办法吗?)
教师在幼儿创编时操作图谱。 五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。 教师:让我们大家唱唱自己的编好的歌。 活动反思:
在活动中运用故事情境创设,能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境,第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。 小百科:菜园,就是种蔬菜的园子,也叫菜园子。 一般农村居多,居住在城市中的人,家里很少有大片空地,但是也可以在阳台、庭院、窗台和室内、天台等地方开辟一个小小的菜园供家人食用。
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