学雷锋团课说课稿

2022-04-08 20:20:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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团课,学雷锋
团课说课稿

大同十一中 周正艳

一、 说主题

3月是学雷锋活动月,为了配合学校的一系列学雷锋活动,同时也针对网上关于“雷锋是潮男”“雷锋好显摆”“雷锋哪儿来的那么多钱和照片”等许多以讹传讹的不实评论,让学生能够明辨是非,弘扬正气,因此将团课主题定为:弘扬雷锋精神,共创绿色校园 二、 说学生

参加培训的都是各年级的团员干部,有较好的基本素质,参与的积极性比较强,思维也较敏捷开阔。但这些学生以前并未接受过团课培训,因此对团课的内容、形式、意义等并不是十分清楚,又因为是混合年级的同学一块儿上,难免有的同学害羞、腼腆、胆怯等。 三、 说活动方式]

为了寓教于乐,活跃气氛,特设计了朗诵、视频观看、讲故事、辩论赛、歌唱等多种活动形式。 四、 说教案设计 教学步骤如下:

一、 始:全体起立,齐唱《光荣啊,中国共青团》

二、 唱雷锋,了解其人

1 播放《学习雷锋好榜样》视频 2 介绍雷锋生平

3 国家领导人的题词或评价 4 雷锋在中国、在世界的影响 三、 说雷锋,了解其事 1 讲述雷锋的故事 2 雷锋诗歌朗诵 3 雷锋的名言、日记


四、 疑雷锋,明辨是非

1 手表、皮衣、照片、日记的质疑与澄清 2 如何正确理解学习雷锋和雷锋精神 3 现代活雷锋 五、 习雷锋,从点滴做起 1 身边的雷锋(十一中学雷锋活动简介、团员们举例自己身边的好人好事) 2 生活中的“雷锋精神”

3 大同十一中团委“学雷锋倡仪书” 结束:全体起立,高唱《学习雷锋好榜样》 (多媒体相关材料详见课件)

五、 教学反思

这节课按照既定的思路和步骤完成得比较顺利。课堂氛围积极、友好、活泼,学生发言积极。整节课围绕雷锋的生平与事迹展开,多层次、多角度重新解构了雷锋精神。辩论环节是课上一亮点,通过提出问题、反驳质疑、展示证据、明辨是非等步骤逐一对网上疯传的有关雷锋的质疑予以澄清。

不足之处则在于因为准备时间仓促,课的内容的设想上有所缺失,即作为一节团课缺少团的相关知识的介绍;学生也没充分的准备时间,因此辩论环节只是教师与学生之间的辩论,而不是学生之间的针锋相对和唇检舌剑。


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