大班语言《老鼠嫁女儿》

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大班语言《老鼠嫁女儿》

活动目标：

1、理解故事内容，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。 2、能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处，培养幼儿的自信心。

3、体验童话故事传达的民俗风情。 活动准备： 1、节奏欢喜的音乐 2、PPT课件，动画 3、太阳、云、风、墙的卡片 活动过程： 一、激趣导入 1、欣赏音乐：

师：老师这里有一段音乐，小朋友们小耳朵听好了，听了这个音乐你觉得大家在干什么？（引发对故事的想象。）

幼：像在过年、办喜事、、、、、

师：原来是在办喜事，怪不得这么热闹，那到底是谁家再办喜事呢？（出示花轿图）

幼：老鼠家在嫁女儿

师：你看看今天的新娘是谁？（引出新娘美叮当） 幼：小老鼠

师：对，今天我们的老鼠新娘她有一个好听的名字叫美叮当，有新娘子就一定要有新郎，可是我们的美叮当啊要找最厉害的新郎。

她找到谁呢？我们一起来看看。

提要求——师：看动画之前老师请小朋友仔细观察老鼠爸爸给美叮当找了哪些新郎？

二、欣赏理解

师：我们的新娘美叮当先找到了谁当她的新郎？ 幼：太阳


师：鼠爸爸为什么觉得太阳是厉害的？

幼儿展开想象说说太阳的优点（比如照在身上暖洋洋的，太阳光能促进植物生长等等）

师：那太阳是最厉害的吗？ 幼：不是，因为太阳怕乌云 师：那乌云有什么厉害的？

幼儿展开想象说说乌云的优点，（比如乌云会遮太阳，乌云能制造雨等）

师：那乌云这么厉害，鼠爸爸把美叮当嫁给乌云了？ 幼：没有

师：为什么没有呢？ 幼：因为乌云怕风 师：那风有什么厉害的？

引导幼儿从风会吹走乌云，在夏天的时候还会给我们带来凉爽的风等方面说说

师：那风最厉害？ 幼：不是，风会被墙挡住 师：那把美叮当嫁给墙把？

幼：不行，墙也不是最厉害，还怕老鼠

师：那墙给我们人类带来什么，他有什么厉害的地方？ 引导幼儿从墙会挡住风，能造房子等方面说 师：原来绕了一圈老鼠才是最厉害，为什么呀？ 幼：因为老鼠会挖洞

师总结：原来他们都有自己的优点，你有吗？ 引入下一环节 三、迁移感受

1、夸夸自己，“我最厉害的地方是？”

2、夸完了自己，我们来夸夸你的好朋友，“xxx最厉害的`是、、、、”

师：每个人都有自己的优点，但是也有缺点，你的缺点也可能是

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