年高三下学期培优辅差总结

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201６—2０17学年第二学期培辅工作总结

本学期结近尾声,在培优方面依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培辅”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期培优转差方面的工作总结如下:

(一）转化后进生方面

1、以遵守学校的规章制度为前提，挖掘他们潜在的能力。

2、鼓励他们发表自己的见解，增强他们的自信,找他们的闪光点 (二)培养优等生方面:

1、处理好老师与学生之间的关系。师生之间应以一种平等、互助、互爱的原则友好相处。对于学生，做老师的要多一分关爱之心和宽容之情，要做到严格而不严厉，随和而不随便,亲切而不亲呢，只有这样，才能在学生面前树立教师的威信，获得学生的信赖。

2、处理好尖子生之间的关系。尖子生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。对于尖子生而言，他们之间的竞争显得尤为激烈。因此，处理尖子生之间的关系，注重引导尖子生进行公平、友好地竞争,提高尖子生对竞争的认识。使尖子生认识到竞争的过程其实是一个互相学习、共同进步的过程。尖子生要在竞争中取别人的长处，补自己的短处。 3、对尖子生实行点拨式的教学。尖子生的知识基础和理解能力都比较好,对于课堂的知识往往通过自学就能掌握。他们所缺乏的是对知识结构的整体把握，对解题技能技巧的熟练掌握。因此，尖子生喜欢老师能够解其惑、指其路。在指导过程中，帮助他们分析，让学生自主选择做法，并且允许学生殊途同归,鼓励创新思维。

4、注意尖子生的思想动向，做好心理指导工作，及时地帮助他

们渡过心理危机。一方面,提倡他们多参加体育锻炼,练就强壮的体魄,以应付日益繁重的学习任务。另一方面，要教给学生舒缓、发泄情绪的良性方法,如打球、散步等。最重要的是要不断培养尖子生于承受失败与挫折、面对成绩和荣誉的过硬心理,做到胜不骄败不馁。只有学生的心理承受能力强了，才能应付自如地面对各种挑战，在激烈的中考中稳定地发挥出应有的水平。

一学期来我班的麻冬菊、张杨等学困生有了明显进步，在高考中石宇，陈求花都上了预科，张杨，麻冬菊等四人上了二本分数线。相信只要有学校的支持、老师的配合，新学期的“培优转差”工作一定能越做越好的。

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