待改进案例1_小学语文：《阿德的梦》学习者特征分析

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《阿德的梦》

一、概述

本课为人教版小学语文教材第四册的一篇课文。



二、学习者特征分析

1．学生有一定的生活积累和阅读写作积累，表达能力较强。

2．部分学生聪明活跃，阅读面广，视野开阔，创新意识强，创新能力高。 3．本班两极分化现象比较突出。

《在家里》

一、概述

本课为人教版小学语文第一册的一篇识字课，这是第1课时，其教学目标为：

1．认识课文中的生字及由生字带出的新偏旁，学会写4个生字；在阅读中拓展、巩固识字。 2．正确、流利地朗读课文，体验阅读的情趣。

3．能在键盘上使用正确的指法练习打写，产生打写的兴趣。

二、学习者特征分析

1．本课的学习者为一年级的学生，经过训练，学生已初步掌握开机、关机、打开课件等技能，能借助课件自主学习，能上网阅读材料并进行浏览，会正确使用网络留言板。

2．学生能初步学习运用加偏旁、换偏旁、编谜语、编故事等识字方法自主识字，对认字有一定的兴趣。

3．学生对创新识字、阅读、写作等语文活动非常感兴趣。

4．学生开始学习借助课件自主学习，能在教师的指导下进行拓展阅读。

5．学生对打写汉字颇感兴趣；对网络留言板的正确使用有待提高。

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