幼儿园大班社会《挑战一分钟》教学设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园大班社会《挑战一分钟》教学设计》，欢迎阅读！



社会活动 《挑战一分钟》 教学设计

活动名称：社会活动《挑战一分钟》



年龄段：大班



活动领域：社会



幼儿课前学习活动设计：



1.在益智区投放有关时钟的教具,通过组织交流活动“我和我的时钟朋



友”、“钟表的秘密”等内容,激发幼儿对时钟的兴趣。



2.结合小学主题日,组织幼儿用画画、交流、制定时间计划表等多种方



法,提醒幼儿按照计划表做事,懂得珍惜时间,遵守时间。



活动目标：



1.感受 1 分钟的长短,知道秒针走一圈、分针走一格就是 1 分钟。



2.能尝试在 1 分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务,能与同伴



分享游戏感受。



3.充分感知 1 分钟在生活中的重要性,懂得遵守时间、珍惜时间。



活动重点：



感受 1 分钟的长短,知道秒针走一圈、分针走一格就是 1 分钟。



活动难点：



能尝试在 1 分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务,能与同



伴分享游戏感受。



活动准备：




1.知识经验准备：组织幼儿认识钟表,知道时针、分针和秒针。

2.教具准备：PPT 课件、秒钟转动的音频、一分钟动画片视频、神奇的



一分钟视频、小学生跳绳视频。



3.操作材料准备：每位幼儿一份记录表、筷子、花生、珠子、线绳、拼



图、盘子。



活动过程：



1.创设情境“一分钟游乐场”,感知一分钟时间的长短。



（1）玩一分钟游戏“金鸡独立”、看一分钟动画片,初步体验一分钟的



长短。



游戏后提问：你感觉两个游戏的时间长短是一样的吗？你们有什么



不一样的感受呢？



小结：在坚持做某件事情或在等待的时候,我们觉得一分钟有些长,



在看动画片或觉得开心的时候觉得一分钟有些短。



（2）通过观察时钟 1 分钟,知道秒针走一圈,分针走一格就是一分钟。



观察后提问：秒针走过一圈之后,分针有什么变化？



小结：秒针走一圈是一分钟,分针走一小格也是一分钟。



2.倾听故事《一分钟》,引导幼儿感受 1 分钟的价值。



提问：小朋友们,元元为什么迟到?他多睡了这一分钟,耽误了哪些



事情?



小结：不要小瞧一分钟,晚起一分钟,就耽误了很多事情,我们要



遵守时间,珍惜每一分钟。



3.幼儿动手操作,体验 1 分钟里能完成的事情。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/494c51f0edf9aef8941ea76e58fafab068dc4420.html