降水量柱状图的阅读方法

2023-01-23 20:06:33   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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柱状,降水量,方法,阅读
科目 授课日期 班级

课时 初一8 多媒体

1

教学方法 自学探究

教具



知识与技能目标

1.了解降水的形式和测量,知道降水与人类生产和生活的密切关系。 2.运用降水资料,绘制降水量柱状图,通过读图,说出降水随时间变化的特点,并归纳出降水的季节变化规律。 3.学会阅读世界年平均降水分布图,归纳世界降水分布的特点,并理解影响降水分布的主要因素。

过程与方法目标

学习目标 1.通过认识降水的过程,教给学生测量降水和区分雨级的方法。 2.提供图表资料

和动手绘制的过程,教给学生读图的方法和绘制的方法,培养学生初步的绘图能力及用图表分析地理事物的能力。 3.通过读世界年降水量分布图的过程,教给学生概括归纳的方法。

情感态度与价值观

1.通过描述降水与人类生活生产的关系,让学生感受生活中处处有地理,激发学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度。 2.通过读图与绘制,提高学生学习地理的兴趣。 3.通过课堂活动,养成创新意识和合作意识。



通过读图、绘图、阅读,使学生形成地理发空间概念并认识世界降水的时空分布规律。

重点



难点





导入新课

上新课前,我们来欣赏一段有趣的视频。〔大自然中小动物躲雨的场景〕提问:视频中的是怎样的天气?和我们今天要学习的内容有什么关系?生活中,我们不仅会关注到气温,还有降水。下面,让我们进入新课的学习,降水的变化与分布。 学习目标

对于这一节课,我们要掌握哪些知识呢,有两个小目标需要大家完成:①要知道降水的主要形式有哪些,等级是如何划分的;②学会运用降水资料,绘制并判读降水量柱状图。

自主学习

给大家一些时间,阅读书上58-59页的内容,仔细阅读,包括阅读材料,图片以及图片文字注解。阅读完成后,思考黑板上的三个小问题,尝试脱离课本答复这三个问题。

自学交流

1. 降水从大气中降落到地面的雨、雪、雹等,统称为降水。降雨时降水的主要形式。这里所说的降水是从空中降落的水汽凝结物,也就是垂直降水,单纯的雾,霜,露水是空气中的水蒸气凝结而成,


所以不视为降水。

2. 降水量的测量仪器是雨量器和量筒。这张图片里的金属装置就叫做雨量器,直径20厘米的圆筒。这是储水瓶和量筒。旁边是他的内部结构示意图。通过刚刚的阅读,谁能简单介绍下是如何测量的? 工测量选在每天8时和20时各记录一次,两次记录的降水量之和就是日降水量。随着科技的进步,很多地方已经用有自动记录功能的雨量器了,使得降水的测量更加方便、快捷、准确。

3. 降水的等级如何划分呢?根据单位时间内降水量的多少来划分。有小雨、中雨、大雨不同等级。请结合自己的生活经验或者感受来谈谈你是怎样判断降雨的等级的?让我们来看看气象主持人是如何描述的。生活中我们大多根据自己的生活经验来判断,气象上有雨量器精确地测量,按照日降水量的多少进行划分。

过度:描述一个地区降水量的变化,不仅要知道日降水量,还要了解其月降水量和年降水量。这俩个数值又是怎样计算的?月降水量是指将某月内每日降水量相加;年降水量是指这一年内每个月的降水量相加。强调的是,通常所说的年降水量是指多年平均降水量。

现在我这里有一组北半球某地多年月平均降水量数据,我想通过一种更直观的方式来分析它该怎么做呢?绘制降水量柱状图。该怎么绘制,我们一起来学习第一步绘制出横坐标代表时间,评分为12段,代表1-12各月。第二步纵坐标代表降水量,根据最大和最小降水量的数值确定取值范围,在这里我已10毫米平分纵坐标。第三步逐月标出降水量的高度,绘制出柱状图。这样我的北半球某地降水量柱状图就会只完成了。接下来给大家一个练习的时间完成59页活动第一题。学会绘制降水量柱状图。前三个月已经绘制完成,剩下九个月请用铅笔和尺子标准作图。一会每组推选出一名同学的作图展示给大家。比一比哪个组的水平高。

会作图之后,更重要的是会读图。这里有四个小问题考考你们。

每个地区的降水情况都是不同的,如果遇到不同的降水量图该如何分析呢?总结一下降水量柱状图的判读方法:抓住两点。从图中得出降水量的季节分配是否均匀,如均匀可用多雨、少雨、湿润来形容。如果季节分配不均匀,可以找极大值和极小值,哪个季节多,哪个降水少。方法在这里,看看我的方法好不好用,现在四人一组合作探究,请尝试判读以下5个地区的降水量的季节变化有什么特点,完成66页的表格

在各组讨论形成共同意见后,选出一名代表在全班发言交流。通过此项活动,使学生加深认识降水对人类活动的影响。

小结

多媒体展示本节知识要点与检测。边检测,边质疑,边归纳知识要点。



板书设计





1.降水:大气中降落的雨、雪、雹等。 2.降水量的测量仪器:雨量器和量筒

3.降水的等级:小雨、中雨、大雨、暴雨

——降水在时间上的分布特点。


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