英语课件最新精简版故事

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《英语课件最新精简版故事》，欢迎阅读！

故事《动物的脚》



一、 活动目标：

1、 通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。

2、 巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。 3、 丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。 二、 活动准备：

背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸 蜡笔。 三、 活动过程：导入活动 1． 复习双语儿歌《拍拍手》。 朋友见面招招手，Hello！Hello！

欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！ 谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！ 再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！ 2． 游戏《猜猜这是谁的脚？》

（1） 在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）

（2） 请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）

（3） 最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！ 四、 基本部分

1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。 2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？ 幼儿：（幼儿自由讨论）

师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（B）chick说自己的脚有什么本领？ （C）dcck说自己的脚的本领大？


（D）cat说自己的脚有什么本领？ （E）Horse说自己的脚有什么本领？

这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）

师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。 师：Yes or no 幼：答yes

3． 认字（继续讲述一遍故事）（听录音）

4． 你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头） 讨论（自由讨论） 集中：幼儿自由发言

小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！ 五．结束部分

延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好are you ready？ok！ 幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）




老李头比翠儿大十几岁，当过镇宣委，穿得干净体面，说话斯文声轻，受到大家的尊敬。当年翠儿还作姑娘的时候，老李头风华正茂，曾来村里当工作组，在翠儿家号过饭。那时，翠儿就很仰慕他。没想到几十年后在敬老院里相逢。平时两位老人能够说一块唠一块，彼此都有了爱慕之意。这可引起老杂毛的警觉、嫉妒，时不时地就要骂阵糊涂街。防滑10大品牌 www.reptilefarm.cn

红嫂说着走下楼去，我和小曹也跟着下了楼。见老李头的门前围着几个老人，老杂毛伸着脖子往屋里望一眼就走开，在楼道里骂街。 我们跟着红嫂分开人，走进屋里，见老李头躺着捯气，院长和翠儿坐在床旁。翠儿的眼圈红着，一遍遍问：“李大哥，你还有啥心愿跟我说说。”老李头睁开疲惫的眼皮，嘴唇动了动，声音微弱。翠儿把耳朵递到他嘴边，“嗯嗯，好，我给你摸摸。”翠儿把手伸进被窝，攥住了老李头的“下体”，老李头满足地绽放出笑容，安详地去了极乐世界。

不朽的风，卷着草的青痕，追逐着帆的踪影。

船到了深海水域，就不再抛锚，因为渔夫深爱海的蔚蓝，深爱帆的洁白 在浪的尖峰跌宕起伏，深爱苦涩的浪潮打痛黝黑的双肩与手中斑驳的桨橹。

甲板是海上流浪的舞台吗。 渔夫的酒壶未干，脊背的汗水却被浪花淘尽。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/48fa2792541252d380eb6294dd88d0d232d43c5d.html