学会倾听教案

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学会倾听

教学目标：

1.使学生认识到倾听的重要性

2.使学生学会倾听的技巧，提高倾听能力。

教学重难点：使学生学会倾听的技巧，提高倾听能力。 教学方法：讲授法、故事启发法 教学对象：9年级 教学时间：45分钟 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、游戏导入

课件出示游戏规则，游戏导入本节课的主题学会倾听。 这节课我们来共同探讨如何倾听，如何用耳朵赢得好人缘。 二、探索倾听的价值

1.看三个情景《倾听者和不倾听者》，交流分析。

教师引导：根据情景，你的感受是什么？你更喜欢跟谁交朋友？为什么？ 学生回答。

小结：这个故事告诉我们，倾听者可以收获信任、友谊。当你在认真听对方诉说时，就可以起到安慰作用。 2.听故事：小猫的倾听

过渡：倾听还有哪些作用？我们来听一个故事，叫小猫的倾听，思考:故事告诉我们，倾听对于小猫有什么价值作用？ 学生回答

小结：善于倾听，不仅可以让我们获得智慧，而且可以收获友谊。它是为我


们赢得好人缘的重要条件。在同学们当前的学习生活乃至今后的工作中，要成为一个受欢迎的人首先要学会倾听。 三、倾听技巧

（1）不合格倾听者的表现

首先我们来看下不合格倾听者的表现。大家看时，要反省下自己有没有存在这些表现。倾听时，不同的身体姿势向对方传达不同的意思，哪些倾听姿势是错误的，令人不舒服的，我们来看下。（课件出示）

小结：请学生对照下，看自己是否也有这些小的不合格倾听姿势？ ——没有。那么恭喜你！你在倾听时做得很好。

——有一点或者一点以上。 那么你就要想办法避免出现类似的姿势。因为这样的姿势会引起别人的不开心不舒服，甚至是让你失去朋友。

我们除了要避免出现不合格的倾听姿势，还要学会如何倾听，如何做一名合格的倾听者。 （2）合格的倾听者

我们在倾听时除了用耳朵外，还要学会用眼睛、表情等告诉对方你在很真诚、认真地倾听。

接下来，我们来做几道多项选择题，以下哪些是属于合格倾听者的表现。 四、自我剖析

在你以往的倾听行为中，哪些不利于交往?今后该如何改进? 五、练习 考一考你的耳朵 六、总结

当我们用心倾听朋友的倾诉，大家的友谊会更加牢固；当我们用心倾听老师的教诲，会获得一份宝贵的人生启迪；当我们用心倾听父母的唠叨，一定会

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