幼儿园大班社会教案 学会合作

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幼儿园大班社会教案：学会合作

设计思路：

孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往〞是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作〞对于幼儿个体全面开展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探究合作的方法，并感受合作带来的乐趣。 活动目标：

1．初步理解合作的意义，了解生活中处处有合作。

2．能共同探究，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3．体验团结协作、战胜困难带来的愉快，增强进一步合作的意识。 活动打算：

1．视频：小电影《合作力量大》 2．三个小推车、梅花桩假设干。

3．每桌1张记录表，记号笔人手1支。 4．各种各样合作和不合作的图片。 活动过程：

一、观赏动画 感知合作

1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！〞

2.看完提问：电影的名字叫什么？〔合作的力量〕 3.你在电影里看到合作了吗？ 4.谁会合作？〔蚂蚁、猫鼬〕 5.蚂蚁合作干什么？

6.合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河 7.巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？〔又慢又累〕两个人搬桌子呢？〔又轻又快〕 8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊？

9.合作可真奇妙呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更简单成功！ 二、商量研究，了解合作 1．幼儿商量

教师提问：合作这么奇妙，到底怎样才是合作呢？合作是什么？ 2.教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情。。 3.看图片，幼儿分辩哪些是在合作，哪些不是？

4.教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。 5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。 6.看了这么多画面，你有什么想法？进一步援助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

7.小结：在我们的生活中合作无处不在。 三、深刻思考，如何合作

1.收玩具时怎样合作？〔一大堆各式各样的玩具〕

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2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作？ 3.玩具不够时，怎样合作？

4.矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应该怎样合作？ 四、游戏感想，探究方法

合作统计动物乐园中小动物的数量。

1.感知视频商量，看看动物乐园有哪些动物？〔小熊、小猴、小兔、梅花鹿〕 2.小组尝试合作统计

师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们打算怎么分工。 3.协商精确计数的方法，统计并记录

4.对比答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要

5.为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对？这样能不能算成功？

小结：大家合作的时候，每个人都很重要。 五、实践体验，玩中加强 1.合作游戏搭桥。

2.动物乐园门前的一条路被水淹没了，请小朋友援助搭桥。

3.游戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商量分工，看哪一组小朋友搭好桥。 4.小结：有的时候，游戏中也需要合作，

5.搭好桥，播放“众人划桨开大船〞，大家手牵手一起通过搭好的桥。

我们现在呀，只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，还可以可以制造奇迹，使人走向成功，在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。

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本文来源：https://www.wddqxz.cn/48991e49bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbf5.html