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浅议如何加强中小学会计财务管理
作者：贾启敏
来源：《经营管理者·下旬刊》2017年第09期
摘 要：改革开放为市场经济带来了重大的发展契机，而教育改革也随之进入了一段上升期，其中中小学教育更是改革的重中之重，作为基础教育的重要一环，中小学教育改革对全面推进国内义务教育至关重要，必须脚踏实地，攻坚克难，积极落实。要抓好这一环节，相关学校的资金调配工作十分重要，必须具备一定的安全性及合理性，而当下环境下，随着教育事业的飞速推进，学校资金使用等方面暴露出来的问题越来越多，由此可见，建立完善的财务管理体系，用以进行资金的统一调配和管理，是中小学教育发展中十分关键的环节。本文以此为基点，全面分析当前中小学教育事业中相关财务管理工作的不完善之处，并有针对性地提出建议，以供参考。
关键词：中小学 会计财务管理 问题 方法 一、中小学校会计财务管理中存在的问题
1.学校会计人员基础薄弱。当前，仍有部分学校对财务管理工作重视程度不够，甚至有些学校并不具备专门的会计人员，而是以教师兼职的方式进行财务方面的相关工作。学校的总资金虽然是固定的，但如何达到收支平衡以及如何最大化地合理利用资金，这些问题都需要具备专业知识的专业从业人员才能处理得好，学校的财务工作也是十分复杂的项目，并不只是单纯的支出与报账，因此应该引起足够的重视。
2.制度不完善，管理意识薄弱。一般来说，中小学内部都具有自己的内控制度，但往往存在着一定的缺陷，且执行上也不够严格，学校人员大多不具备财务管理意识，且对于相关制度的落实与执行也缺乏有效的监督。这些制度上的漏洞导致管理过程中出现的问题不能够及时解决，相关责任人也无法准确落实。
制度的缺陷直接导致现金管理出现严重的问题，比如财务规范意识淡薄，当现金入账时，不能及时存入银行统一管理，而是留在个人手中；在进行费用支出时，缺少相关票据作为凭证，也不能及时完成上报工作，隐患颇大；收入与支出的相关票据核对中时常出现不符的问题，报销流程不够规范，导致报销凭据失真，虚报、随意收费等问题时有发生；在资金支出方面，缺乏相应的支出明细，手续不全，出现虚假套现等问题。此外，财务人员专业素质不强，对于学校的经济活动性质不熟悉，导致所报明细混乱、相关判断不够准确、科目设置不合理、收支情况混乱且严重失衡等问题发生，“事后会计”现象频发。
3.监督不到位。固定资金支持对于中小学教育来说是个双刃剑，其优势在于可以让学校的运行得到保障，而其弊端在于往往难以引起相关人员对于财务状况的重视，因此加强对于学校
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2022-04-20
