家园共育 促进幼儿身心健康发展

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《家园共育 促进幼儿身心健康发展》，欢迎阅读！

家园共育 促进幼儿身心健康发展

山东省济宁市市中区机关幼儿园创建于1951年，由市中区人民政府主办。现有教学班42个，近1700名幼儿，在职教职工256人，是全市规模最大的公办幼儿园。六十年的办园历程，我们深刻地意识到教育是一项持久、艰巨的工程，家庭、幼儿园、社会同时承负着对孩子的教育责任。幼儿教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的沟通，取决于家庭与幼儿园的配合和家长的家教能力。家庭是幼儿园重要的教育合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与配合，增进家园沟通与协作，构建良好的家园合作模式，创造幼儿健康成长的最佳环境，是我们一直追求的目标。

我园家长学校已有多年的办校历史，曾荣获省、市优秀家长学校称号。近年来，我们结合多年积累的办校经验，一方面继承和发扬传统的做法，一方面积极探索家庭教育新思路、新举措，以灵活多样的办校形式，多途径、全方位地增进家园沟通与协作，帮助家长提高家教能力与育儿水平，有效促进家园共育，并以过硬的办校水平与质量，得到了上级部门与家长的一致好评。

一、机构健全，制度完善 1、成立家长学校领导班子。

幼儿园成立了由园长、副园长、教研主任等组成的家长学校委员会。每学期针对家长在家教过程中出现的问题讨论研究，根据幼儿身心发展的特点和教育规律，制定本学期的工作计划。从幼儿的一日生活入手，通过剖析身边的典型事例，向家长介绍成功的、失败的教育经验，使家长从成功的家教中获得经验，在失败的家教中吸取教训，呼吁全社会都要重视家庭教育，提高家教水平，努力使家庭和幼儿园在教育上达成共识、形成合力。

2、健全各项规章制度。要办好家长学校，必须在管理上下功夫。为此，我园建立和完善了一系列家长学校制度，如《家长学校工作制度》、《家长委员会章程》、《家长学校学员行为规范》、《爱生公约》、《好家长评比制度》等。由于制度健全、措施得力，使家长学校步入了规范化、制度化的轨道。 二、拓宽渠道，增进沟通

沟通与交流是建立家园合作的基础。我园积极创设条件，为家长提供多渠道、多方位的沟通、交流平台，实现了家园共育。

1、让家长学校工作成为幼儿园工作的一部分。

我园始终坚持以下工作常规：每学期召开一次家长学校委员会，商讨家长学校工作；每年召开一次新生家长会，向新生家长介绍幼儿园的常规工作、幼儿一日生活的安排、新入园孩子的常见现象、幼儿园的安全管理等。每学期举办一次家长培训班，分别聘请儿保专家、教育专家、疾病防治专家、公安干警、消防人员等担任教师，分期对幼儿家长进行卫生保健、消防安全、家教理论、疾病预防、防暴力和防走失等方面的讲座。每学期班级召开两次家长会，交流幼儿园教育教学情况及幼儿阶段性的表现；每学期一次开放日活动，全面展示幼儿园教育教学与特色教育工作；每月填写一次家园互动手册，教师和家长互相反馈幼儿在园和在家的表现；每两周更换一次家教专栏，宣传科学育儿知识；每周布置一次家长作业，督促家长学习，提高家教水平。每日与家长直面交流，及时反馈幼儿在园情况和在家表现，采取一致的教育方法；园长和老师的手机号向家长公开，随时解答家长的疑难困惑；每年进行一次总结表彰家教经验交流活动，通过表彰优秀家长，请家长交流成功的家教经验，促进全园家长家教水平的整体提高。 2、重视拓宽交流的渠道。


为增进家园沟通交流的力度、广度，我们利用现代媒体传播信息快捷、简便的特点，充分利用安康网的交流平台，完善家园互动栏目，在网上及时发布园内通知、教育动态、工作安排、公告、幼儿食谱、幼儿生活照片、背景留言等；并与家长互动交流或留言，反馈幼儿生活与学习情况，家长可随时通过网络获取相关信息。另外，以观察记录的形式反馈幼儿情况，教师每天细心观察幼儿在生活和学习各环节中的表现，有某一阶段班级集体存在的问题，有对个别幼儿进步或反常现象的关注，也有教师在教学或保育方面的交流共享，然后以观察记录的形式上传到网上。这是我园进行家园沟通的一大特色，深受家长欢迎。通过这种形式，使家长对我园的教育工作更加充满信心，对班级工作更加积极配合。 三、活动丰富，成效显著 1、积极开展家长绘本阅读活动。

为了帮助家长解决在亲子绘本阅读中的疑问，共同感受读书的乐趣，增强家长参与绘本阅读的意识，我们每学期都邀请家长参加幼儿园绘本教学研讨活动。宋飞、刘聚源、田瑞瑞等教师向家长展示了绘本《幸福的大桌子》、《爷爷一定有办法》、《我爸爸》等绘本阅读课。老师们从不同角度挖掘绘本所蕴涵的教育价值，大胆而巧妙地对原绘本教材进行处理和改编，以绘本为载体让幼儿融入绘本情境中，适时地归纳和提升幼儿的经验，让孩子们在听、看、想、做的同时，激发了孩子对阅读的兴趣，体验到了学习的快乐。教师非常巧妙地运用音乐来渲染、营造气氛，家长们对精彩的教学活动给予了不断的掌声，许多家长和老师都被孩子的真情所打动，流出了激动的泪水。家长们兴奋地说：“幼儿园的绘本阅读教学开展得很好，听孩子上课总觉得很温馨、愉悦和幸福，对我们今后指导孩子的绘本阅读有很大的启发作用。”阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是视觉的享受，更多的是心灵的感悟……所以我们不仅倡导在幼儿园阅读绘本，也提倡家长与孩子在家共读，让书成为孩子永远不离不弃的朋友。

2、积极开展灵活多样的亲子活动。

为增进家园、亲子之情，我园积极开展灵活多样的亲子活动。如“三·八”节亲子活动。全体师生和妈妈们欢聚一堂，共同欢庆“三·八”妇女节。我们师生和妈妈们共同表演精彩的幼儿律动，用他们的聪明活泼和天真健美，展示了他们幸福快乐的生活。师生一起舞动着充满活力与趣味、充满动感与激情的体智能音乐律动，将当代新的幼教理念和全新的幼教方法展示给家长，家长由过去的观察者转变为参与者、合作者，成为幼儿活动中的合作伙伴。这样新颖的互动形式、健康快乐的运动，使每位妈妈享受了一次久违的童趣，在亲子活动中与教师一起分享了教育的喜悦，同时也加强了家长和社会对幼儿教育的关注，而且还增进了家园、亲子之间的感情，使孩子们在亲情抚触中健康快乐地成长。 3、家长客座教师活动

为充分利用家长资源，拓宽幼儿的知识领域，让幼儿园教育从封闭走向开放，每学期均有60多位家长走进幼儿园为小朋友上课，开展家园互动活动。做营养师的家长给孩子讲解有关营养搭配、合理饮食，养成良好的饮食习惯；当医生的家长带来有关医疗器械，讲解如何保护五官的知识；消防员家长来给孩子讲消防知识和如何自救；飞行员家长给孩子讲解飞机为什么飞上天；警察家长跟小朋友一起玩交通安全的游戏，并带全班幼儿去110指挥中心参观……还有书法、唱戏、剪纸、插花、舞蹈等有专业特长的家长都为孩子进行了表演和展示，使其所从事的专业特长转化为幼儿园教学资源，让幼儿的小课堂走向了大世界。

通过这些活动不仅有效地利用了家长资源，促进了幼儿园保教工作的发展，更重要的是搭建了家园沟通的桥梁，家长们对老师的工作有了更为具体的了解。在一个个细微的环节中，家长深刻地感受到了教师的辛苦，同时也对幼儿园的工作有了更为客观的认识。老师们也和家长共同讨论交流，将幼儿园教育整合到家庭教育中，让家园形成合力，促进了幼儿身心的健康发展。


多年来，我们采取丰富多彩的形式开展了家长的培训工作，每年培训家长近5000人。培训活动深入、扎实，效果显著，帮助家长更新了家教理念，丰富了育儿知识，提高了家教水平。今后，我们会更深入地研究家教理论，积极探索家园合作的最佳方法和途径，充分利用各种资源，为幼儿的健康发展创造良好的成长环境，为家庭教育发展作出更大的贡献。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/47cf2aaf16791711cc7931b765ce0508773275c7.html