一年级语文课件制作说明

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一年级语文课件制作说明

教学目标：

1、正确、流利的朗读课文，激发学生爱家、爱父母的纯真情感。 2、继续关注和培养学生认真听的习惯和指读读书的习惯。、 3、指导学生认识11个汉字，会写“个，大” 教学重难点：认识汉字11个 教学准备：字卡、

课前热身：老师还给大家带来了一个新朋友，你们看他是谁呀？（出示会听娃娃，播放录音） 一、课前导入

1、想和会听娃娃成为好朋友吗？我们的课堂比赛又开始了，看 看哪个组的孩子能得到会听娃娃送出的四颗星星，就能和它交上朋友。 挑战开始，你们看，它给大家带来了一个字宝宝，它想听听谁会读？ 出示字卡——“家”找三个词语朋友过渡：我们每个人都有家，在家里有爱自己的——爸爸，妈妈有家人的地方就有——我的家 4、出示课题：——我的家

谁的家？我的什么？提醒“的”的读音过渡：冬冬用了一首儿歌来介绍自己的家，这首儿歌就藏着我们语文书的，翻开书，小手轻轻得指着，听冬冬是怎样介绍自己的家的。设计意图：分散识字，降低识字难度。会听娃娃录音调动孩子学 习兴趣。

二、初读课文，正字音。


1、听录音读课文——强调听的姿势1 2、跟老师读课文——表扬自读课文

3、自己读文——自己读读课文，遇到不认识的字宝宝可以问同学，也可以举手问老师

4、同桌共用一本书读文，交换指读

反馈：觉得你的同桌读的好的请举手，用你的掌声夸夸他，得到同桌帮助的请举手，掌声恭喜你又进步了。 5、请生读文，反馈字音。

6、过渡：你们能读准课文字音，听清老师要求，会听娃娃又要表扬大家了，两种听讲星送给大家。得到听讲星的小朋友们，冬冬请大家去参观她的家。 7、出示插图

设计意图：在听讲星的刺激下，既让孩子听清了每次读的要求，完成了知识目标，又激发了学生听的兴趣，巩固了听的习惯。 三、精读课文，悟幸福

1、这是冬冬的家，爸爸在，妈妈在，冬冬在，注意说话完整。他们的脸上都洋溢着微笑，说明他们很——（高兴、快乐、幸福） 2、过渡：是的和家人在一起有很多快乐的事发生。谁来说说让 自己感到快乐的事 3、读词卡“快乐”

4、过渡：在这首儿歌里冬冬告诉我们

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