合理安排时间教案

2023-02-05 21:35:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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合理安排时间

教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级上册p113例2

教学目标:1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理快捷的方法解决问题。 2、感受生活与数学的联系，使学生逐渐培养合理安排时间的良好习惯。

3、培养学生的合作意识，思维水平。教学重点:合理安排生活中的事情。

教学难点:探究合理安排时间,快捷解决事情的方案。教具、学具准备:多媒体课件、沏茶工序图片。教学过程:

一、创设情景，激发求知。 1、课件展示两句名言

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。 ——鲁迅师: 这两句名言告诉了我们什么？ 2、课件展示:

打扫卫生听音乐用电饭煲做饭 (30分钟) (50分钟) (20分钟) 师:算一算，做这三件事情一共要花多长时间？

生发言后师小结:在生活中合理安排时间，既能把事情做好，也能节约时间，师:今天我们就一起来学习怎样合理安排时间。

板书:合理安排时间二、教学例2，探究方法。

1、小明早上起床，刚好李阿姨来做客。（屏幕出示教材中小明帮妈妈烧水的情景图）

师:请你想一想平时沏茶的时候要做哪些事情呢？生自由发言。

师:让我们来看看小明沏茶都需要做哪些事情？（示课件）生读。

师:按一般顺序，小明应该先做哪些事情？哪些事情能够后做？课件出示小明的话:怎样才能尽快让客人喝上茶? 问:"尽快"你想到了什么? 生答。

2、合作交流，自主探索。

师:请你们用准备好的工序图片摆一摆，算一算你们安排的方法需要多长时间？（分小组合作讨论，看看谁的方案比较合理，教师巡示）。 3、师生交流，展示学生的不同方案。

师:谁来给大家说一说你是怎么安排的？（请学生在黑板上摆出安排沏茶的过程）

洗水壶接水烧水沏茶

找茶叶洗茶杯

师:为什么要在烧水的同时找茶叶、洗茶杯？师引生补充完成流程图:

洗水壶→接水→烧水→沏茶

找茶叶洗茶杯

师引生读出流程图。抽生计算时间:

1 + 1 + 8 + 1=11（分钟）

师:同学们，你们觉得这样安排能尽快让客人喝上茶吗？生:略。

4、那么我们怎样才能做到合理安排呢？生发言后师示课件:

① 、首先必需要想清楚做这些事情的一般顺序；

②、再考虑做哪件事情的时候是空闲的，在空闲的时间里哪些事情能够同时做就要同时做，使所用的时间最短。三、使用知识，解决问题。