《送东阳马生序》理解性默写

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《送东阳马生序》理解性默写姓名：______________ 得分：_________________

【1】

1.说明“援疑质理”的求教之艰难，表现出作者求知的渴望与诚心的句子：___________________，_________________

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2. 写出从师求教道路之辛苦的句子：___________________，____________________，___________________；___________________，______________________。_______________，______________________。 3. 太学生优越的学习条件：___________________________，__________________________。 4. 写出太学生读书环境之优越的句子：__________________________________。 5. 写出太学生教学条件之优越的句子：__________________________。 6. 写出太学生读书条件之优越的句子：__________________________________。

7. 本文揭示了怎样的道理：__________________，_____________________，_________________________，___________________________，___________________________?

8. 为什么作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”：___________________________，___________________________。

9. 最能体现作者求学之“勤”的句子：_____________，____________________，________________________，___________________，______________________。

10.最能体现作者求学之“艰”的句子：___________________，___________________，______________________。

11.赞扬马君则善学的句子：______________________。

12.表明马君则是专心致志而且学有所成的，也是“善学”的结果的句子：____________________，___________________。___________________，______________________。 13.进一步勉励马君则更加刻苦向学的句子：___________________________。

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2022年3月23日；第1页共2页


1.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

2.负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。 3.县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。 4.坐大厦之下而诵《诗》《书》。 5.未有问而不告。 6.凡所宜有之书皆集于此。

7.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 8．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

9.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 10.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 11.流辈甚称其贤。

12.撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。 13.余故道为学之难以告之。





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