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探讨小学作文教学有效策略
作者：唐梦
来源：《教育界·中旬》2014年第11期
【摘 要】近年来，随着中国新出台的《全日制义务教育语文课程新标准》，小学语文的教学逐渐“科学化”，并且开始逐渐向生活延伸，提倡教学与生活相结合。换句话说，语文与人们的日常生活是分不开的，而在小学语文作文教学的课堂实践中，其教学方式也有了很大的转变，其教学目的主要是让学生培养写作兴趣，学会自己组织语言，寻找素材。但是，在实际教学的情况中不难发现，如果让小学生独立完成一篇作文几乎是不可能的，作文教学更是小学语文教师的心病。如何提高学生的写作能力、提高教师的教学质量是目前一直困扰着教师的重要难题。
【关键词】小学语文 ; ;作文教学 ; ;教学策略
随着时间的推移以及素质教育在中国的盛行，众多的语文教师开始将日常生活和语文学习紧密地联系在一起，旨在帮助学生在生活中发现语文知识，学习语文知识。通过有趣的生活化教学，不仅能够提升学生学习语文的积极性，也能培养学生学习语文的能力，而对于小学的作文写作，生活化教育更是不可缺少，更是离不开生活的帮助。换句话说，作文的写作教学应该贴近学生生活，其写作素材应该是来源于生活，回归于生活，立足于生活。因此提高小学作文的教学策略，除了培养学生的写作兴趣，也要引导学生学会在身边寻找素材。 1小学语文作文教学的现状
据调查显示，对于小学生而言，最困难也是最可怕的事情就是老师让自己写作。现在的许多小学生都有不喜欢甚至是害怕写作文的问题，其原因不得不令人深思。其实，现在的许多小学生不喜欢写作文的最主要原因是没有东西写，小学生的生活阅历非常少，对外界的感悟也非常少，因此用来写作的素材就非常少。另外，有的学生有了素材仍然写不出作文，其原因是因为自己的语言组织能力有限，无法将自己心中所想通过手中的笔写出来。最后一个导致学生不喜欢写作文的原因就是老师，有的老师过于严肃、苛责，学生无法信任自己的老师，当然也不想将自己的心事告诉老师，这也是导致学生不喜欢写作文的原因。
那么，如何改善上述现象，众多专家学者和教师潜心钻研，希望能够帮助小学生解决作文难的问题，当然，也是帮助教师解决作文难教的问题。专家们通过分析造成学生不喜欢写作文的几种原因，有针对性地提出几条建议，希望能够帮助教师和学生解决此难题。 2提高小学生作文写作的指导策略
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2022-08-03
