学前儿童体育教学的困境与路径研究

2023-03-10 00:22:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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学前儿童体育教学的困境与路径研究



关于学前儿童体育教学的困境与路径研究

一、当前的困境

1、教师薪酬待遇低,严重影响教师的精力和积极性; 2体育设施缺乏、更新不及时,使学生无法发挥最大潜力; 3课程内容落后,没有符合少儿生理特点的运动 4、缺乏完善的评价机制,无法有效评价学生的发展情况; 5、家长、学校对儿童体育教学要求不够,有失职之嫌。

二、改革路径

1、提高教师薪酬,增加教师激励积极性; 2、定期检修体育设施,维护学校的体育环境; 3、引进前沿的体育课程,加强学生运动安全教育 4、完善体能检测评估机制,科学监测学生体能发展;

5、严格校内考核,促进学校师生以及家长对儿童体育运动的重视和支持。

三、实施措施

1、建立科学有效的儿童体育教学考核机制;

2、充分发挥政府的职能,创造优质的体育教育职业生涯; 3、及时下达标准,规范儿童体育教育行事并加以检查;


4、强化家长对儿童体育的指导,勉励学生参加活动;

5、定期发布少儿健身资讯,便于家长、老师及学生正确认识及掌握增强体质方法;

6、根据学生发展需求,以及家长、学校、国家规定,更新换代儿童体教育内容;

7、定期开展活动,提高学生兴趣爱好,形成良性活动氛围。

四、学前儿童体育教学的预期目标

1、培养孩子热爱运动的习惯,有意识地参加运动活动; 2、增加孩子的身体素质,增强抗病能力;

3、提高孩子的运动技能,让他们在社会当中更加社会化; 4、让孩子了解更多的体育知识,更加深入的认识体能的重要性; 5、增强孩子的灵活性,培养他们准确的判断和协调能力。


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