小班安全活动教案：走丢了怎么办教案(附教学反思)

2022-07-19 18:02:33 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班安全活动课程计划：如何制定课程

计划（反思教学）

小班安全活动丢失了.如何做教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导孩子了解图片内容,做出正确判断,培养孩子的自我保护能力.意识,适合幼儿园教师参加小班安全活动课程,来看看如果你迷路了怎么办.活动目标：

1.引导幼儿了解图片的内容并做出正确的判断. 2.培养孩子的自我保护意识. 3.培养儿童的思维和口头表达能力. 4.探索和发现生活的多样性和特征. 5.加强幼儿的安全意识. 活动准备： 1.《去公园》视频.

2.《走丢了怎么办》判断图片是对还是错

3.《安全小知识》视频,标记《幼儿用书》在Taipan的30日至31日.

活动程序：

1.播放《去公园》视频的前半部分.今天天气非常好,我的妈妈和爸爸和玛莎一起去公园. “嘿,他们出发了.”（播放故事视频的前半部分）

2.边看边问：突然发生了什么？公园里有很多人.玛莎正在光顾蝴蝶.结果是什么？玛莎迷路了,她不能去找她的父亲和母亲.那她该怎么办？（孩子们积极讨论并表达他们的意见）

3.出现《走丢怎么办》判断图片是对还是错. '孩子们有这么多的想法,那么让我们来看看下面的做法是否正确,那些做法是不正确的. “

（1）儿童的观察图片判断是对还是错.

（2）让孩子说：为什么这是错的？为什么这是正确的？（儿童的讨论和评论）

（3）老师做出最终总结,并要求孩子在图片中画出“√”和“×”. （4）继续观看《去公园》视频的后半部分. 1通过正确的方法,玛莎终于找到了她的父母.

2我们将来会和妈妈,妈妈或老师一起出去.我应该怎么做才能避免这样的事情发生？

3老师总结：我们必须要有自我保护意识.

4观看《安全小知识》视频.让孩子们通过视频剪辑学习更多安全提示.

活动延期：

妈妈和爸爸妈妈和孩子们可以看一些小安全提示. 活动反映：

通过这项活动,我发现很多不太亲近的孩子通常会和小组一起参加比赛.他们可以理解老师的意思,甚至创造一些动作,使整个活动非常活跃.