二年级下册《咏鹅》

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长沙市雨花区中〔小〕学教师统一备课用纸

班级 课题



备课时间

月 日

上课时间 月 日 总课时



咏鹅

1、通过学习根据古诗词创作的歌曲?咏鹅?，体味中国古诗词的韵味。

课时教学目标

2、明确休止符的用法，感受四二拍的强弱。

3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小乐器为歌曲伴奏。 教学重点：

体会歌曲中鹅的音乐形象——悠闲自在。 教学难点：

休止符的用法，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

一、导入歌曲

1、出示美丽的鹅图画。

师：图上画的是什么动物，你们见过吗？说一说你看到它的样子吧。

同学看了图你们还会想起哪一首古诗来呢？谁能来告诉老师？

2、齐读古诗?咏鹅?

师：老师朗诵诗词，学生听一听老师朗诵的有什么不同？ 师讲解：四分休止符在音乐中的作用，并用手势帮助理解。 〔板书：四分休止符〕根据讲解，学生再次朗读歌词。 二、学唱歌曲

1、播放音乐视频，学生听歌曲，谈感受。

师：请学生认真听听，说一说你听到了什么，看到了什么？ 2、教唱歌曲。

(1)师教唱歌词，学生学唱，并用手势表示四分休止符。



教材及学情分析



教 学 过 程 设 计



二 次 备 课


〔2〕再教唱，将四分休止符记在心里，自动空拍。 〔3〕师根据学生唱的缺乏的地方作为重点再教唱。 〔4〕师生齐唱后，学生再齐唱。 三、稳固学习

1、师生接力唱〔2 遍〕。

2、播放音乐，学生上台用打击乐器伴奏，其余学生拍手拍腿伴奏。

3、拿身边可以发出声音的东西一边为歌曲伴奏，一边唱。 师：同学们，生活中处处有音乐，只要你用心去发现。 四、创作表演，自我感受随着音乐师生一起跳一跳、唱一唱，体会鹅的悠闲自在 师：我想这样来表演歌曲。 〔师表演〕

小朋友们，你们想怎样表演呢？

〔学生上台表演〕师生围成圆圈一起表演，你想怎样做就怎样做。

2、画一画，创作表演，展现鹅的美。 五、课堂小结

1、有感情的齐唱歌曲?咏鹅? 。 2、一边唱歌一边跳着离开音乐教室。



板书设计



教学反思

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