快乐教育快乐成长

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快乐教育快乐成长



快乐教育快乐成长

从事教师这么多年，每一年都教那几本教材，有朋友就羡慕我：“何必那么费劲？每一年的内容不是大同小异吗？你只要照着讲就可以了。”我哑然失笑：“哪有那么便宜的事？教材年年如是，而学生却届届不同。我教的是学生，而不是书本。”的确，从教这么年，每一年学生都在发生着变化。让我感受越来越明显的就是学生越来越大方，越来越独立，个性也越来越张扬。且不大爱听正面批评，自我为中心强烈。这样犯错误之后很难管理和教育，为此，我也不断想出适合他们的教育方法。我们知道，没有坏学生，只是我们没有找到合适的教育方法而已,正所谓教无定法。下面谈谈自己的几个教育实例。



一、变换方式，让他们看到错误。

一次，上课预备早已响起，大部分同学已经在唱歌，可是两名同学却打起来了。歌声停止后，我笑着对全班同学说：“大家课前想不想看点余兴节目啊？”全班欢呼雀跃。于是我幽默地说：“我们现在隆重请出2020年武大明星某某和某某，请他们为大家献艺！”等这两位同学吞吞吐吐上来后，我宣布比赛规则：用粉笔往对方身上划线，谁先划上谁胜，输方为我们朗诵诗歌。结果两位同学迟迟不肯动手，并低头认错，表示再也不疯打了。听到他们的认识，我高兴地向全班宣布：他们都是胜利者！

就这样，我用学生愿意接受的'方式让他们认识到自己的错误，既不伤害他们，又不为难自己。

二、一石三鸟，寓教于乐。

前几天，上课时偶然发现一学生一只手上戴了四块手表，很明显，他在没有听讲，他在玩。当时我有点生气，真想一气之下把手表扔


到厕所里，再狠狠地批评他一顿。但转念一想，现在的孩子自我保护意识很强，不容易听进别人的意见。再看看那些手表，我灵机一动，何不顺水推舟，来个手表大拍卖？

于是，我告诉那位同学，让他当模特（他刚好身材高大）我们班开展一次活动。他一直推辞，并说以后上课不再玩了。我笑着告诉他，我们真的是开展活动，不是整他，想借此机会活跃一下班上的气氛，锻炼一下大家的能力，以后能适应多彩的社会。

后来，拍卖会在没有准备的情况下顺利开展，特别是拍卖一环节，大家争向购买，当然我们的价值是“上课回答10个问题”“擦黑板一周”“帮助同学5次”“每天微笑”等等。

就这样学生在开心愉快中学得了知识，在欢声笑语中锻炼了能力，在你捧我逗中认识了错误，真可谓一石三鸟，快乐着，学习着！学习着，成长着！

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