列数字说明方法的解读与运用

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列数字说明方法的解读与运用

作者：曹慧琼

来源：《现代语文(教学研究)》2012年第01期

列数字是说明文中最为常用的说明方法之一，用数字来说明问题，它可以使说明对象的特征显得更准确，使说明文更具说服力。初中教材中，如在《中国石拱桥》一文中，茅以升先生就用了大量的数字，说明了赵州桥和卢沟桥的长、宽、桥拱数量等方面特征，显示了两座桥外型的雄伟、设计的合理。在《故宫博物院》一文中，黄传惕先生也用列数字的方法全面介绍了紫禁城城墙有多高，城门有几座，占地有多少平方，宫殿有多少座，房屋有多少间等一系列问题，向读者全方位地展示了故宫博物院的恢宏气势和众多的独特建筑。其他的还有如《奇妙的克隆》、《生物入侵者》、《旅鼠之谜》等作品，也都应用了大量的列数字说明方法。在此，笔者就列数字说明方法在写作过程中的具体运用方式做一下简单的解读，以便让广大教师和学生对此有更全面的了解。

根据文章中数字的应用手法不同，笔者认为列数字说明方法一般有三种表现方式，笔者把它们分别称之为一般陈述式、对比凸现式和运算推演式。

一般陈述式，是指写作过程中对单一说明对象的某些本质特征用数字做陈述式的简单介绍，如对有形事物的长度、宽度、高度、密度介绍，对变化着的事物做速度、强度等介绍。如作家位梦华先生在《旅鼠之谜》一文中介绍旅鼠生长发育情况时，他写道“它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。”这充分说明了旅鼠发育生长速度的迅速。吴刚先生在《罗布泊，消逝的仙湖》一文中，写罗布泊现在温度“夏季气温高达70℃”，写4世纪时罗布泊的水域面积“超过2万平方公里”，在写到现代人对罗布泊的环境影响时，他说“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米”。以上这些数据都是对事物某些特征的陈述式介绍，让人读了感到既浅显，又明了，是一种十分常用的列数字方法。

又如《中国石拱桥》一文中，“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行”，以上两句话中，数字直接印证了赵州桥和卢沟桥的雄伟；“赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”，这句中数字“一千三百多年”充分说明了赵州桥的历史悠久和坚固。


一般陈述式是列数字说明方法的一种最基本的表现形式，是准确说明事物物理属性的常用方法，使用起来相对简单。但为了使数字陈述变得有条理，使数字不显得凌乱，在运用时应注意陈述的具体顺序，如从高到低，或从大到小，或先外围再内在等，那种毫无次序胡乱罗列的坏毛病一定要避免。

对比凸现式的列数字方式，则是列数字说明方法与对比说明方法的有机结合，它是通过对不同事物之间的两组或两组以上数据的对比，或对同一事物两个或多个不同时段的不同数据进行对比，从而得出并凸现事物某个特征的一种列数字方式。如竺可桢在《大自然的语言》一文中写道：“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。”这段文字通过对1962年植物开花的时间与1961年、1960年两年植物开花的时间的比较，得出1962年植物开花时间比“1961年迟十天左右”，“比1960年迟五六天”的准确推迟天数，从而达到精确无误地告诉读者“不同年份有着不同物候现象”的事实。同样，在《大自然的语言》一文中，为了说明纬度是影响物候现象的主要因素，作者又列举了两个数字“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了”。这句话中“20天”和“10天”的不同的比较结果，向读者充分地说明了为何华北的人们会普遍感到春季特别的短暂的原因。

为了使数字说明变得更有说服力，我们在写带有统计学意义上的说明文字的时候还要写清具体数字是怎样得出来的，这就必须运用说明方法中的另外一种特殊方式——运算推演式。这是一种带有运算性质的列数字方法，如位梦华先生所写的《旅鼠之谜》一文中，为了说明旅鼠繁衍速度之快，他有如下一段文字的说明“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有l512只。这是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代的总数是15120只小老鼠。照这样推算下去，第五代为90720只，第六代为326592只，第七代为653184只，第八代，也就是这一年的最后一批为559 872只。你看看，从一月份的2只，到八月底九月初就会变成1647086只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有82万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”这段文字向读者充分说明了旅鼠在一年中由2只迅速膨胀到1647086只的演化过程，让读者明白这个变化不是作者杜撰的，而是真实存在的，是切实可信的，所以这也是一种十分值得学习和借鉴的数字运用方式。

数字是准确说明事物的必备要素，我们在实际的生活、学习、工作中都会不自觉地用到它，但在特定的语言环境中如何合理使用才能达到最佳效果，却是十分值得我们思考的。本文

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