幼儿教育随笔：“水龙头”的启示

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贪玩是每个孩子的天性。对于“水”孩子们更是爱不释手。我就发现班上的孩子经常去盥洗室里洗手，因为这是一次玩水的好机会呢。只要老师一个不注意，就会有几个调皮机灵鬼悄悄溜进盥洗室，唏哩哗啦一阵猛洗。 这天吃完水果，我突然听见盥洗室传来很大的水声，跑进去一看，只见天和将四个水龙头开到最大，溅得他满头满脸都是水花。一股无名之火窜上脑门，“伟伟……”我的话音未落，伟伟兴奋地说：“张老师，你看！好大的瀑布啦！”孩子的想象真是出乎我的意料，这真让人又好气又好笑。于是我把伟伟带回活动室，在班上进行了一次随机的生成活动。 师：“伟伟你为什么把水龙头都打开了？” 伟伟：“我要看瀑布。”

师：“伟伟说水龙头的水象瀑布，他的想象力很丰富，是个聪明的宝宝。可是陈老师觉得伟伟把水龙头都打开了很浪费水，而且把衣服弄湿了，会怎么样呢？”

幼：“会生病的。” 幼：“要感冒了。” 幼：“要打针吃药了。”

师：“小朋友喜欢玩水，那什么时候才能玩水呢？” 丁丁：“天热的时候。” 幼：“吃棒冰的时候。”

师：“对！小朋友真聪明，夏天我们可以玩水，就象暑假一样。”

现在回想起当天的情形，我为自己没有批评伟伟而感到庆幸，因为孩子的奇思妙想在闪现的一刹那，老师给予适当的肯定，并加以正确的引导，可以让他的想象力得到最大程度的发挥。同时，孩子生活经验的缺乏，自我保护意识薄弱，需要老师在行为习惯、安全教育上进行引导。总之，作为老师要站在孩子的视角看问题，给孩子一个想象的空间。

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