《有趣的谐音》-教学反思

2023-02-18 14:39:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学反思：

语文课程中的综合性学习是一种新的学习方式。开展综合性学习，可以使学生在广阔的生活空间里学语文、用语文，丰富他们的知识，提高他们的语文实践能力，把学生今天的学习与未来的发展紧紧地联系在一起。可是，综合性学习对我们教者却是一个很难突破的难题。过去，在备课时，综合性学习常常使我犯难，如果不进行指导，那么综合性学习将成为流于形式的活动；可是，如果进行指导，在上课时常常会将学生束手束脚，体现不出孩子自主合作参与的主体性，导致综合性学习只是走形式，走老路，教师包办代替。

而通过微课，进行学生预学的引导，突出本次综合性学习的重点，引导学生课外进行搜集运用巩固，使得课堂教学更加灵活、自由，学生真正参与教学活动之中。学生通过微课指导，能将语文知识进行综合运用，学生的听说读写能力得到整体发展，同时能将书本学习和生活实践的紧密结合。学生的预学成果交流和课堂中的生成成为了一节课最精彩的部分。小学生的心理生理特点决定了学生不能保持长时注意力，微课学习简短适合学生观看，同时也调动学生的积极性，激发学生的兴趣，既省时省力，又能达到最佳效果。

本节微课引导学生认识汉字的谐音现象、发现汉字的谐音用法后，学生兴趣盎然，观看微课视频后学生投以极大的热情和主动性，调动起学生的学习潜能，了解中华传统文化的同时深化学生对祖国文字的了解和情感。学生积极做生活中的有心人，做学习的主人，学生从中感受到汉字文化的无穷乐趣。