新人教版四年级数学上册《复习乘法和除法》优质教案

2022-03-23 05:41:31 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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新人教版四年级数学上册《复习乘法和除法》优质教案

课题教学目标

复习乘法和除法课型复习课

知识与技能：1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。

过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

情感、态度和价值观：

培养学生的反思意识和合作精神。

重点乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。难点正确熟练地计算教具教学过程

题卡

教师导学

一、复习整理：

1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习乘法和除法

2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点 1、复习口算

学生活动

学生看书，小组合作进行归纳

交流汇报补充

口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去直接说结果。

想，算后要验算2700÷30= 180÷60= 360÷40=

一下，验算时可240÷60= = 800÷40= 420÷60

以用乘法来验54÷3= 60÷30= 250÷50=

130×5= 2×380= 150×6= 18×3= 算 23×4= 7×13= 460×2= 7×50=

一位数与几百说一说口算的方法是什么？

几十相乘，先乘2、复习估算

522÷70≈710÷92≈ 543÷90≈ 0前面的数，再

在乘积的后面350÷68≈ 455÷70≈678÷80≈

添上一个0 说一说估算的方法是什么？

59×103 ≈ 720×12≈ 315×72≈

408×18 ≈ 209×29≈

3、复习积的变化规律，商不变的规两位数除法的

估算，一般是把律。

不计算，直接写出下面的积或商。两位数看作与

教学意图

整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。。

通过练习，使学生掌握口算和估算的方法

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15×39=585 792÷24=33 150×39= 396÷12= 15×390= 1584÷48=

教学过程

根据什么算出结果的？ 4、复习笔算

1）948÷38= 2496÷47= 4325÷48= 3276÷84= 2）245×27 = 530×48= 509×50= 802×37= 组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？

5、解决问题

1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？

指出题中的数量关系，列式计算路程÷时间=速度

2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？ 3）总复习9、10 四．总结：

这节课复习了什么？有什么收获？五、作业；

练习二十一4——8

它比较接近的整十数，再口算出结果。

学生独立完成，全班汇报

商的变化规律在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不

变两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起

来。先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾

通过复习，使学生掌握笔算乘除法的计算方法，能正确熟练的计算。

培养学生分析问题和解决问题的能力。

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共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0

学生独立完成后全班汇报，订

正结果

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