《古诗画》综合实践总结

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2015—2016年度三年级第一学期三古诗画社团

综合实践活动总结

窑上小学 赵俊萍

一个学期的兴趣小组教学工作即将结束了，回顾这一学期来小组活动情况，颇有收获。本学期我们通过给古诗配画的学习和创作，培养了小朋友对课文的理解能力,同时培养小朋友的想象力发展，当然也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

本学期的活动内容为古诗画，每次活动的流程大致是： 1、朗诵古诗，交流加深对古诗的理解； 2、出示一些为课文配的照片，让孩子们参考；

3、让孩子们找出自己要描画的景物，并构图布局，用横线标出，再逐个画出景物；（教师巡视并予以指导）

4、涂色；

5、孩子们上台展示自己的作品，并互动交流。

为古诗配画的过程需要大家认真朗读课文，从而加深了对古诗的理解，同时需要发挥想象，构思布局，整个过程比较细致，用时较长，从而培养了学生耐心细致的良好习惯。

通过本学期的教学，学生能初步掌握为课文配画的流程的一般和一些制作技巧，从构图布局和颜色搭配上都有了很大进步。不足之处是有的孩子速度慢，一节课完不成任务，相信再经过一段时间的训练，孩子们速度会有质的飞跃。

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