3-6岁幼儿语言与认知能力培养

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３岁１个月－－３岁６个月 问问题随心所欲：在３岁时孩子的词汇应该超过３００个，能够以５～６个单词的句子交谈，并可以模仿成人发出的大部分声音。有时孩子会不停地唠叨，这对于孩子学习新词并利用这些词汇思考是必要的。孩子可使用语言表达自己的情感，你也许可能看到孩子如何使用语言来帮助自己来理解并参与发生在他周围的事情。如他随心所欲地问“这是什么？” 模仿大人：宝宝开始注意到大人跟不同的人谈话，说不同的事情时会用不同的语调，脸上也会有不同的表情。宝宝开始模仿大人的这一点，３岁多的宝宝会模仿大人说话时候的手势、声音、表情。 说准确的长句子：宝宝的大部分语言你基本上都能够听得懂。宝宝的词汇量急剧增加，语法也进步了不少，他的表达越来越准确，他甚至能说一些包含３个，甚至更多词的长句子了。

前运算阶段：宝宝可能经常会和“空气”有声有色的对话，不用担心，这个年龄段的宝宝大多会有一个假想的朋友。按照著名教育学家皮亚杰的理论，这时幼儿的思维正处于“前运算阶段”。其特点是幼儿的思维开始从具体的形象思维过渡到开始利用表象进行思维。

思维上常犯的错误：这个时期的宝宝常会犯一些错误，例如：儿童看到别人有一顶与他同样的帽子，他会认为＂这帽子是我的＂。他们在房间看到一轮明月，而一会儿之后在马路上看到被云雾遮掩的月亮，便会认为天上有两个月亮。 强烈的好奇心：３岁孩子的大部分清醒时间都在询问他身边发生的各种事情。他喜欢说“为什么我必须做„„？”他非常关心你的答案，因此回答要简单切题。你不必充分解释，他不能理解这种推理，相反告诉他做某些事情——“因为这些事对你有好处”或“你不会受伤”对他来说比详细的解释更有意义。 ３岁７个月－－４岁

听宝宝讲故事：宝宝语言的发展能力及语言的理解能力都非常迅速，能用语言来表达自己的希望和要求，反映自己的需要和意见。一般宝宝听过２－３遍的小故事，他就会兴致勃勃地自己讲了，有时还能把自己想象的情节加在其中。 发音清晰：孩子的语言非常清晰，甚至陌生人也可以听懂孩子所说的大部分内容。尽管如此，他的一半发音仍然可能是错误的，例如用简单的字母代替任何发音困难的字母发音。

小小歌唱家：现在他可以哼唱简单的曲调，对于熟悉的歌曲，宝宝还能为它配上“新词”。

注意力范围加大：注意的范围越来越大，能逐步注意到周围更多的人和更多的事物。而且能把许多无意识的注意，逐渐向有意识的注意转化和发展。 道德感：现在，宝宝对人和事物的好坏、美丑的体验有了初步的评价。在父母、老师的强化和指导下，他们逐渐知道哪个行为会引起满意的体验，哪些行为会引起不满意和不愉快的体验。



记忆力范围越来越广，抽象记忆开始发展： 就像注意力一样，宝宝的有意记忆正在逐步发展，能记住周围更多的事物。宝宝的抽象记忆也开始发展，对较为抽象的事物逐渐能够记住了，如妈妈的电话、家庭住址、幼儿园的名字等。 ４岁１个月－－４岁６个月 思维比语言发展快：４岁宝宝现在一般都能清楚地表达自己的意思了，但有些孩子还不能说很完整的长句子，这一方面是因为宝宝控制发音的肌肉还没有完


全发育，另一方面也是因为他有时候大脑转得比嘴巴快，说话速度跟不上他的思维。

儿语表达不是错：如果你的宝宝还在继续用儿语表达自己，你千万不要也这样对孩子说话，或者模仿他的说话方式，也不要批评他。孩子可能已经为此觉得不自信了，你就不要变本加厉，增加他的心理负担了。你只要注意自己的说法方式，他最终也会没问题的。

对语言熟练运用：对语言的熟练运用是与智力和情感的发展互相关联的，从宝宝语言的表述中，也能显示出宝宝的个性。一般淘气外向的宝宝会经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事，扮演简单的角色。 对数字的概念：宝宝在数他的毛绒玩具时，会边数边说：“１，２，３„„”他现在多半已明白他数的最后一个数，就是他拥有的玩具的实际个数。但他可能还不会明白，即使你把这些玩具重新排列一下，总的数目还是不变的。如果你这几个玩具之间的距离拉大些，再问问宝宝有几个，他可能会说有４个，而不是３个，因为现在它们占了更多的地方。

无意义记忆和有意义记忆：这时期宝宝记忆与婴幼儿时期一样，记忆带有很大的无意性。宝宝只有对感兴趣的、印象鲜明强烈的事物才能比较容易记住。直到宝宝５岁以后，有意记忆的能力才能逐步发展起来。

认识更多的色彩：宝宝认识和辨别色彩的能力有了很大的提高。能认识５－１０种颜色（红、黄、绿、蓝、白、棕、紫、橙、灰）。如果让宝宝画一张画，宝宝会用彩笔画上绿绿的草、各种颜色的花儿；蓝天、白云和红太阳。 ４岁７个月－－５岁

宝宝掌握词汇的内容不断丰富：从日常的饮食起居，到各种玩耍、运动、游戏、讲故事、背诗、叙述意见、事情等，并且还逐步掌握了一些抽象性和概括性比较强的词，如玩具、衣服、水果、勇敢等。



词类的范围不断扩大： 在宝宝的口语中，除了名词、动词、形容词外，对于各种关系的词，如副词、连接词、前置词等也开始逐步掌握和运用。

需要帮助宝宝学会听：现在，即使相对安静的孩子跟大点的孩子相比，也算是话多的。宝宝喜欢唱歌、讲故事、玩文字游戏。他也爱问问题，但和别人对话的技巧还要提高。让他说是不成问题的，需要你帮助他学会的是听。宝宝因为不确定怎么能让你一直关注他，所以，只要有需要，就会打断你的话，而且不管你有没有听和回答，他都会说个不停。 机械识记：宝宝常常只能机械地记住事物的一些外部特征。比如宝宝背唐诗，宝宝只是将字和词一字字、一句句地机械地背下来，但并不理解诗的意思。 生活在虚拟的世界里： ４岁的孩子想象力非常丰富，他会把家中的日常用品想象成故事中、动画片中的道具，还会把自己想象成其中的人物。他喜欢玩角色游戏，老师、医生、公共汽车的售票员都是他非常喜欢扮演的角色。

生动而形象的思维： 宝宝头脑里所想的事情都是生动而形象的，他往往能很具体、很生动地叙述一件事情。比如，在参观完熊猫馆后，宝宝会说“坐在那吃竹子的大熊猫很可爱”。 ５岁１个月－－５岁６个月 说话绘声绘色：宝宝能比较自如地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求。乐于谈论每一件事，他还能很好地用一些形容词、动词，因而宝宝的表达是绘声绘色、也很有感染力。

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