幼儿园大班《像狼一样嚎叫》教案

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幼儿园大班《像狼一样嚎叫》教案

幼儿园大班《像狼一样嚎叫》教案 活动目标：

1、了解小狗莫卡的心理变化。

2、尝试按“想、就、“捉不到、因为”的句式讲述。 3、愿意与同伴分享经验。 4、领会绘本蕴含的寓意和哲理。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备： PPT、绘本 活动过程：

一、出示图书，观察封面，引发幼儿阅读图书的兴趣“今天我们一起来读一本有趣的故事书，这是书的什么封面上面有谁

2.它在什么地方在干什么书的名字叫做“像狼一样嚎叫”，狼是怎么叫的莫卡为什么要像狼一样 的嚎叫呢？答案就藏在书里面。 二、初次阅读，理解图书的主要内容

1、师生共同阅读幻灯片，了解图书的前半部分。

(1)狼是怎么生活，它们在干什么莫卡看了关于狼的书后心里会怎么想

(2)莫卡的生活又是怎么样的它喜欢它现在的生活吗

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(3)莫卡跑出去的表情是什么样的它心里怎么想

2、幼儿自主阅读绘本中间部分，了解莫卡溜出去以后发生的事情。

(1）提出阅读要求，幼儿阅读中间部分。

莫卡溜出去以后会发生什么事情，请小朋友自己看一看书。注意我们先看中间的几页，被夹子夹住的地方先不看，等一会儿再给小朋友看。

(2)阅读后交流。

莫卡出去以后做了哪些好玩的.事（尝试用“想就”的句式讲述）莫卡肚子饿了，它捉了哪些小动物有没有捉到，为什么（尝试用“它想可是因为”的句式讲述）

(3)继续阅读幻灯片，了解莫卡最想做的事。 莫卡还想做的一件事是什么它是怎么做的 4、默看幻灯片，了解故事后半部分。 接下来发生了什么莫卡做了什么

三、师生再次阅读图书，完整欣赏绘本内容。 活动反思：

活动是为了让孩子把现有的不满表达出来，从而引起他们对现实社会中不能自由自在的关注，然后再回过头来分析这些事情可不可以自由自在，其实是不可以的。在这样的状态下制定出来的规则是孩子切肤的感受到的规则，讲到后面的游戏中没有规则的，一个人是玩不起来的，但是有了一个规则之后，就能玩起来了。

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