小学语文《大小多少》教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学语文《大小多少》教案》，欢迎阅读！



小学语文《大小多少》教案

以下是一份小学语文《大小多少》教案，希望对你有所帮助。

一、教学目标

1. 知识与技能目标：认识“大、小、多、少”等 8 个生字，会写“小、少”2 个生字。

2. 过程与方法目标：正确、流利地朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。 3. 情感态度与价值观目标：感受汉字的魅力，培养学生对汉字的兴趣。

二、教学重点难点

1. 教学重点：认识“大、小、多、少”等 8 个生字，会写“小、少”2 个生字，正确、流利地朗读课文。

2. 教学难点：了解“大小”“多少”的对比关系。

三、教学准备

1. 教具准备：生字卡片、多媒体课件。 2. 学具准备：生字卡片。

四、教学过程 （一）导入新课

1. 教师出示两张大小不同的纸，引导学生观察并回答哪张纸大，哪张纸小。 2. 教师导入：这节课我们就来学习一篇关于“大小多少”的课文。






（二）初读课文，整体感知 1. 教师范读课文，学生认真倾听。

2. 学生自读课文，圈出生字，借助拼音读准字音。 3. 教师出示生字卡片，检查学生的识字情况。 （三）深入研读，理解课文

1. 学生自由朗读课文，思考：这首儿歌中都提到了哪些事物？ 2. 教师提问：这些事物都有什么特点？ 3. 学生小组讨论，回答问题。

4. 教师相机指导，帮助学生理解“大小”“多少”的对比关系。

5. 教师播放多媒体课件，展示课文中描绘的事物，让学生感受“大小”“多少”的对比。

（四）指导写字

1. 教师出示“小、少”2 个生字，指导学生观察字形。 2. 教师范写，学生书空。 3. 学生练习写字，教师巡视指导。 （五）课堂小结

1. 学生齐读课文，尝试背诵。

2. 教师总结：这节课我们学习了《大小多少》这首儿歌，认识了“大、小、多、少”等 8 个生字，会写了“小、少”2 个生字，还了解了“大小”“多少”的对比关系，希望同学们能够在生活中注意观察，发现更多有趣的对比关系。



五、教学反思

本文来源：https://www.wddqxz.cn/4524aaeb7d21af45b307e87101f69e314332fab6.html