大班数学教案：学习20以内的减法

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大班数学教案：学习20以内的减法

活动目标：

1、利用学具“加法、减法板”的*作，尝试进行20以内简单的减法运算。

2、能积极思考、细致观察，体验数学活动的趣味*。 活动准备：

1、教具准备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场地；数字卡1—20；戒指样的小圆圈若干。

2、学具准备：：“加法、减法板”；20以内的减法算式；作业单若干。

3、《*作册》第6册第31—32页活动过程： 1、预备活动。 师幼互相问候。

走线，线上游戏：青蛙跳水。幼儿分成两组，分别站在两个蒙氏线的圆圈上，每组小朋友记住自己组的人数，边听音乐边走线。当音乐停止时，教师任意出示一张数卡。如“8”，每组8个小朋友跳进圈里，再数数线上每组还剩下几个小朋友。

游戏可反复进行。

2、集体活动（1）复习10以内的减法。

教师出示*在10以内的减法算式，请幼儿口算得出结果。 （2）学习20以内的减法。

创设情景：神奇工具又现身。小朋友，谁又来到我们班上作客啦？ 教师出示工具“加法、减法板”，按顺序摆放好。

教师：看，他又说话了：小朋友们好，又和你们见面了。我是加法、减法板，做起减法也有招。先把大数固定好，根据小数取蓝条。数数看看剩多少，减法计算完成了。

教师从题卡中任意取出一个减法算式如16—4=，教师先读算式，然后再找出加法减法板中的数字16，用小圆圈圈住，再从蓝*定规中取出4摆放在右端靠着数字16下面的格子中，最后数出前面还剩下几格，


剩下的格数就是*。即16—4=12。

（3）用加法减法板学习20以内的退位减法。

教师从题卡中取出一个减法算式如16?9=，用相同的方法*作加法减法板，得出正确*。

3、分组活动教师：加法减法板想检测一下小朋友学的怎么样，我们每个人都来露一手，比试比试吧。

第一组：利用学具加法减法板做减法练习。教师事先准备好减法算式，请幼儿看算式，*作加法减法板计算出结果。

第二组：利用划点子的方法进行减法练习。每张作业纸上都有一道减法算式题和被减数的点子，减去几，就划去几个点子，最后数出剩下的点子数量，记录在作业单上。

第三组：做花环。*作加法减法板完成《*作册》32页的活动“美丽的花环”

4、交流小结，收拾学具。

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