教师教学工作计划

2022-03-27 21:05:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《教师教学工作计划》

一、班级情况分析：

本班学生（）人。其中男生（）人，女生（）人。学生年级小。自觉性差，但比较懂礼貌。有部分学生与老师和同学互动交流，但普通话不标准，需要老师不断地纠正、督促。应该用生动有趣、形式多样的方法，提高孩子的识字能力。二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目的、要求（一）、政治思想方面

培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

（二）、基础知识方面 1、汉语拼音

①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字

①、掌握汉字的基本笔画。

②、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读

①、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ②、学习借助读物中的图画阅读。 4、口语交际

①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 ③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。四、教学措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、开展学习小组，培养合作探究精神。 4、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。

5、及时导优辅差。五、教学进度安排