【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《第12课《面具的设计制作》示范公开课教学设计【人美版七年级美术上册】》，欢迎阅读！
《面具的设计制作》教学设计
教材解析
本课属于“设计·应用”学习领域，课程中注重讲授面具的使用材料、制作方法、技术，提高学生的动手能力。这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系，从而进一步了解民间艺术深刻的文化内涵。
教学目标
1．认识什么是面具。了解不同地域、民族用面具表达情感的方式和审美习惯。 2．通过欣赏面具艺术，初步了解面具的演变、发展过程。在与同学合作完成作品的过程中，培养协作能力，增强动手能力。
3．在欣赏与设计的过程中，感受面具的独特魅力和文化内涵。在面具表演、联欢活动中，体味面具对烘托节日气氛所起的作用。认识面具与生活的关系，增进同学间的友谊。21教育网
教学重难点
1．认识面具的艺术特征。
2．巧妙、综合利用材料特点（色彩、肌理等），设计制作出有创意、有艺术美感的面具。
教学过程
一、导入新课
1．出示四张图片：平面藏戏面具、威尼斯纸面具、木雕傩面具、没带面具的普通人头像。提问：你能判断哪些是面具吗？
眼力不错，那什么是面具呢？如何设计制作一个能表现性格的神奇面具呢？今天，我们就了解“面具”这一神秘而有趣的内容。
2．揭示板书课题《面具的设计制作》。
【设计意图】通过欣赏面具图片，引导学生发现、体验面具的美，引发学生的学习兴趣。 二、讲授新课 1．什么是面具？
面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一，以独特的艺术形式和深刻的文化内涵深受世界各地人民的喜爱。千百年来，由于人们的民族文化、宗教信仰和风俗
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习惯的不同，形成众多的艺术风格。 面具又称假面，在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。
【设计意图】学生通过讨论，运用自己的理解语言，总结概括出面具的含义，同时提高学生的语言表达能力
2．那么面具在生活中有哪些方面的应用？
（1）出示西藏面具舞和现代面具舞的图片，引导学生总结概括出面具在舞蹈表演中可以充当舞蹈道具的作用。
（2）出示蒙古萨满法师的图片，说明面具可作为祭祀活动中的道具。
（3）展示铜纵目面具、图坦卡蒙金面具，引导学生总结概括出面具在陵墓祭祀中的应用。
（4）展示蜘蛛侠、佐罗、蝙蝠侠的图片，引导学生总结概括出面具在影视中的应用。 （5）展示傩戏面具和川剧脸，引导学生总结概括出面具在民间戏剧中的应用。 （6）出示一些现代雕塑、饰品等，引导学生总结概括出面具在现代生活中的应用。 【设计意图】体会不同形式面具的美，与在生活中的作用。 3．不同地区面具的表现形式：
由于地域的不同，有着不同的文化差异与风俗习惯，所以各个地区的面具也各不相同（展示各个地方的图片，让同学们分析异同点）。地域不同，我们身边可选择、利用来制作面具的材料也就不同。我们要充分利用本地区易找、易做面具材料，要充分利用材料自身的特点。
4．面具主要通过什么表现人物性格的呢？
老师展示五种不同性格的面具，分别带领学生分析其五官 、造型设计、色彩设计的特点。
（1）开心喜悦：五官（弯弯的眉毛，笑眯的眼睛，张大的嘴巴）、颜色（暖色） （2）凶恶恐怖：五官（面相扭曲，不能太庄重）、颜色（深色）
（3）阴险狡诈：五官（脸型尖尖，表情微笑，眼睛微眯）、颜色（黑白搭配） （4）善良可爱：五官（圆圆的脸型，大大的眼睛）、颜色（柔和活泼） （5）威武忠诚：五官（方脸显正义，眼神凌厉威武）、颜色（红黑搭配为主） 5．小组讨论：
通过以上对面具性格表现的研究，大家对面具有了进一步的了解。如果你要去设计一个有性格特点的面具，应该抓住它什么样的性格特点？
【设计意图】学生思考确定表现什么性格的面具。打开学生的思路，有利于学生制作出
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/4461ba533f1ec5da50e2524de518964bcf84d220.html
2022-12-22
