如何学习高中生物

2022-06-16 23:07:45   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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如何学习高中生物

不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易。其实,这是一个错误的认识。学习生物,单靠死记是绝不可能学好的。必须根据生物学科特点,掌握科学学习方法,才有可能真正学好生物。

1.突破难点。有些知识比较复杂,或是过于抽象同学们学起来感到有困难,这时就应化难为易,设法突破难点。通常采用的方法有以下几种:

1)复杂问题简单化。生物知识中,有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,能使知识一目了然。例如细胞有丝分裂,各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化,我们若将其总结前期两现两消,后期两消两现,则其他过程就容易记住了。动物内三大物质代谢过程复杂,可总结一分(分解)二合(合成)三转化。对一些复杂的问题,如遗传学解题,可将其化解为几个较简单的小题,依次解决。 2抽象问题形象化。思维越离开具体事物,就越抽象。有些知识,与现实联系少,理解起来困难。这时,要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来,以便于理解,如DNA的空间结构复杂,老师很难讲清楚,但出示一个DNA型,几分钟即可解决问题。因此,学习生物常常需借助图形、表格模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

2.掌握规律。规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应,局部与整体相统一,生物与环境相协调,以及从简单到复杂、从低级到高级 、从水生到陆生的进化过程。

掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,学习线粒体就应该抓结构与功能相适应:①外有双层膜,将其与周围细胞分开,使有氧呼吸集中在一定区域内进行;②内膜向

内折成嵴,扩大了面积,有利于基粒、酶在其上有规律地排布,使各步反应有条不紊地进行;③内膜围成的腔内有基质、酶;④基粒、基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需 ,因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。学习生物同其他学科一样,也要遵循认识规律和大脑活动规律。如人的认识都是由浅到深,由少到多,逐步积累,逐步深入的。因此学习不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程,开始只要弄清两次分裂起止,染色体行为、数目的主要变化,而不能在上新课时对染色体行为 、染色体、染


色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。

3.归纳总结在生物新课学习过程中,一般都是将知识分块学习但当学完一部分内容之后,就应该把各分块的知识联系起来,归纳整理成系统的知识。样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构,而且也便于理解和记忆。归纳总结做到三抓:一抓顺序,二抓联系,三抓特点。

抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的传的物质基础,可以整理成:配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。

抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系,理清点线的纵横关系,由线到面,扩展成知识网络

抓特点就是抓重点、抓主流,进行归纳总结不能大杂烩,胡子眉毛一把抓。应将次要的东西简化甚至取消。


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