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庆华小学校本课程开发规划
一、指导思想
在确保开齐开足国家课程和地方课程的前提下， 根据学校的办学理念和培养目标以及课程资源实际状况， 设置可供学生自主选择的、 灵活多样的校本课程。校本课程是基础教育课程改革的组成部分， 搞好校本课程的开发是落实新课程的需要， 校本课程的开发与实施， 给学校的发展、 给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。 学校按照“学校规范加特色，教师优化加特点，学生优秀加特长”的办学思路， 始终坚持“以特色打造名牌”的办学理念，致力于构建并形成富有人文内涵的办学特色。
以促进学生全面的、主动的、有个性地可持续发展
。
二、总体目标
体现并突出学校的办学特色，满足师生和谐发展的要求。
1.提炼学校的办学思想，探索校本课程的组织开发形式。
2.立足于学生多样化发展的需求 ,提升学生的人文素养。
3.适应素质教育和学校未来发展需要，
形成鲜明的办学特色。
三、开发原则
1.人本性原则。人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发
点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，
以整体、优
化的课程结构观为核心内容， 在课程选择使用上以人为本， 重视学生的学 习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求， 使学生的学习需求得到尊重
和满足。
2.整体性原则。校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，
学科课程应得到充分重视， 活动课程应成为校本课程的重要组成部分。 开
发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对
学生的发展作用，使学生有较广泛的兴趣、爱好及特长。
3.发展性原则。校本课程开发的发展性原则是针对校本课程的价值
而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会
发展。学校利用自身资源，构筑有本校特色的适合学生发展的特色课程。
4.科学性原则。深入系统地学习与课程改革相关的理论，
借鉴外来的
有益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的态度，解决实验遇到的实际问题和困难，调查研究，科学决策，边实验边总结，创造性地开展工作。
三、开发内容
分必修课和选修课两大类。
必修课为阅读欣赏， 帮助学生有选择的阅读， 领略我们祖国五千年来的灿烂文化和庆城的人文， 拓宽学生的知识面， 熏陶学生的情感， 提高学生的文化素养。
选修课主要是：学科拓展类、艺术类、科技实践类和庆城文化、庆华人文。
1.学科拓展类
（ 1）语文拓展：绿色写作 （ 2）数学拓展：快乐心口算 （ 3）英语拓展：英语口语 （ 4）思品扩展：法伴我行 2.艺术类
（ 1）美术：简笔画、蜡笔画 （ 3）书法：硬笔、软笔书法 3.科技实践类
（1）动手制作：模型标本制作
（2）电脑设计：电脑绘画
3.庆城文化：神奇的家乡
4.庆华人文：庆华放歌
、庆华凯歌
四、实施步骤
本文来源：https://www.wddqxz.cn/4436da5df505cc1755270722192e453611665bdb.html
2022-12-28
