《狐假虎威》成语故事

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教学反思

《狐假虎威》是一篇成语故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了自己的视线。课文对于狐狸和老虎的情态描写，形象生动，十分逼真。我设计的是第一课时，先开头导入，再让学生用自己的话概括课文大意，从而完成第一个板书同时引导学生推断出课题中假字的意思为借。接着围绕借字引导学生质疑，学生的疑问是：狐狸为什么要借老虎的威风，狐狸为什么要借威风吓跑百兽。而我的问题预设是：狐狸为何要借老虎的威风，是怎样借的？跟我的预设差不多，然后就让学生自己自主探究。在他们汇报探究所得时顺势带出我要教的两个具有代表性的生字，分别是：上下结构的食字、左右结构的物字，然后实行相对应的汉字教学及书写指导，及组词语义。 整个教学环节力求体现以教师为主导、学生为主体的教学理念，但在情境设置方面还远远不够，因而离情思课堂尚有较远的距离，但愿在接下来的培训中通过专家的指导、同行的熏陶、自身的努力，能有所改观。

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