指导青年教师计划

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指导青年教师计划

红星小学 刘翠芳

一、带教目标：

按阜阳市名师管理办法的要求，结合学校发展的需要，同时积极发挥学科名师的引领、辐射作用，带教青年教师。本着遵循青年教师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献。并最终使其成为学校的中坚力量。 二、带教时间

1、带教对象

青年教师吴倩。专科学历，工作时间6年，但个人素质极强，具有强烈的上进心，虚心好学。

2、带教时间

2013年7月至2014年8月 三、带教措施

1、指导青年教师应用教学理论和学科教学法，对所教学的课程能够钻研和吃透教材，全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

2、指导青年教师认真规范备好课。

3、指导青年教师搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。

4、以自身的良好素质去影响指引导青年教师做好教书育人工作。 5、指导青年教师上好辅导课和认真批改作业。

6、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足

7、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。

8、随时与青年教师沟通交流，关心青年教师的学习、生活和工作。每学期听取青年教师意见、交流思想不少于两次。

9、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。

10、每月至少上好一节示范课。在互相学习中共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。 四、对青年教师的要求

1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。

2、要认真按照学校对教案的要求，认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必须经过审阅同意。

3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。

5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。

6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于8节；

7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。






8、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。

9、积极参加 “青年教师教学评优活动”。在各样的岗位练兵中学习、交流、展示自己才华，强化培养锻炼，促使专业成长。

10、在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。

青年教师是学校可持续发展的后备力量，自己深感肩负的培养责任重大。在教师成长的过程中，一方面要思想引领、方法传授和教学艺术指引，使年轻教师早日成熟起来；另一方面通过“传、帮、带”的实施，让青年老教师加深思维火花的碰撞，产生了新的教学机智，使课堂的预设更科学，学生的学习方法更加实效，好习惯的养成更牢固。“知无不言，言无不尽”是我们的胸怀；“虚心求教，不耻下问”是我们的治学态度；教学相长，互相进步，将成为我们同伴互助的真实写照，教学质量的再创新高一定可以实现！

2013-9

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