一面五星红旗

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26 《一面五星红旗》导学案

主备人 黄琴 本周行

审核人 黄琴 复备人 为训练认真倾听，文明点评

重点

班级 三年级 小组 姓名

1、我会认“摊、奈、段”等5个生字，会写“镇、犹、换、摔”等13个生字。正确读写并积累“假日、防止、脖子、无影无踪”等词语。

学习

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

目标

3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

重、难点1、理解面包店老板态度的变化。

预测 2、学习用外在动作表达内心情感的写法。 知识链接 介绍国旗的一些基本知识。

导学1分钟 独学6分钟 互学10分钟 评学8分钟

时间预设

整理导学案1分钟

学习过程 师生笔记

一、导学：

1、谈话揭题导入

2、师生认可学习目标，我要在学习要求上做记号。 二、独学：

（一）我会读课文

1、我能读准这些词语：

假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用

2、我想提醒大家注意的字词是：

___________________________________________________ 3、我能联系上下文和生活实际说一说这些词语的意思。 4、我能声音洪亮、正确流利的朗读课文了。

（二）我了解课文

1、快速浏览全文，了解课文讲了什么内容？

___________________________________________________________ （三）我能评析句段

细读探究：默读课文，1、在漂流失事后，我的处境是怎么样的？从什么地方可以看出来？2、面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？3、课文是怎样表现“我”的爱国情感的？

学法指导：1、请你用自己喜欢的读书方式读读课文，找一找相关的句子，用直线划出来，如果你有什么感受，也可以在旁边写一写。

我从这些句子__________________________体会到“我”当时的处境非常困难，急需帮助。

我从这些句子_________________________可以看出面包店老板的_________心理，感受到“我”的___________________。

2、把你划出的精彩句子多读几遍，读准确、读流利，更要读出感情。 三、互学：

1、对学 课型

新知探究

课时






（1）我要考一考学习对子词语读的准不准，理解得对不对？ （2）我要和对子轮流读课文，纠正字音，比一比谁能把课文读正确、流利。

（3）我要和对子交流我的理解，看谁说得更简洁明了。 2、群学

（1）我要把对学后仍然不懂的问题提出来，在小组内合作解决。 （2）各小组认领展示内容，回到组中进行小展示，注意用好小黑板。

3、展示

各小组展示互学成果及不懂的问题。 4、教师根据学生表现评价总结。 四、评学： （一）必做题

1、辨一辨，组词语。

竖（ ） 胆（ ） 踪（ ） 换（ ） 摊（ ） 坚（ ） 担（ ） 棕（ ） 唤（ ） 滩（ ） 2、填合适的量词。

一（ ）红旗 一（ ）巨石 一（ ）小镇 一（ ）商店 一（ ）面包 一（ ）鲜花

3、老板开始拒绝帮助“我”，其态度可以用（ ）来形容；后来老板把我送到医院，还要替“我”付费用，此时态度可以用（ ）来形容。前后态度截然不同，原因是：

____________________________________________________________你想对老板说：

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）选作题

请搜集相关资料办一份“我爱国旗”的小报在班上展示。

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